Цели и задачи веб-квеста

Цель: формирование знаний о сущности и роли фотосинтеза и живых организмов (на примере зеленых растений) в биосфере.

Задачи:

1) Познакомиться с историей открытия фотосинтеза

2) Раскрыть сущность процесса фотосинтеза

3) Выяснить, какие условия необходимы для этого процесса

4) Воспитывать разумное и бережное отношение к растительному миру.

 



Предметная область и межпредметные связи

Основной предмет                                                Межпредметные связи                                          

Биология                                                   География                                     Химия                   

Возраст участников 11-14

Интерактивная история

"Когда-то, где-то на Землю упал луч солнца, но он упал не на бесплодную почву, он упал на зеленую былинку пшеничного ростка, или, лучше сказать, на хлорофилловое зерно. Ударяясь о него, он потух, перестал быть светом, но не исчез… В той или другой форме он вошел в состав хлеба, который послужил нам пищей. Он преобразился в наши мускулы, в наши нервы… Этот луч солнца согревает нас. Он приводит нас в движение. Быть может, в эту минуту он играет в нашем мозгу". К.А.Тимирязев 

Давайте проследим путь луча солнца...

1.  Знакомство: растительный алфавит

2.  История открытия фотосинтеза

3.  Лист как орган фотосинтеза

4.  Механизм и химизм процесса фотосинтеза

5.  Влияние окружающих условий на фотосинтез и урожай растений

6.  Экологические группы растений по отношению к свету

7.  Фотопериод и фотопериодические реакции растений

8.  Реши задачу

9.  Каким образом процесс фотосинтеза обеспечивает жизнь на планете?

10. Заключительный этап

Необходимые начальные знания, умения, навыки

Участники веб-квеста должны уметь:

- владеть терминами и понятиями: растения, органы растений, признаки живых организмов (таких как питание, обмен веществ), органические и неорганические вещества;

- использовать различные формы представления информации: презентации, документы, таблицы и др.;

- выделять главное из различных источников информации, обобщать и систематизировать полученные сведения;

- работать с различными веб-сервисами;

- передавать информацию по телекоммуникационным каналам (сервисы google). 


Материалы и ресурсы, необходимые для проведения проекта

Оборудование: компьютер или мобильный телефон с выходом в интернет

WEB-сервисы: learningapps.org, wordwall.net, Learnis.ru, canva.com, youtube.com, сервисы google 


На сайте веб-квеста использованы материалы с сайтов: 

https://www.youtube.com/watch?v=d5ceb0ezRXk

https://www.youtube.com/watch?v=X9sx8WekSQI

https://www.youtube.com/watch?v=AEknhcMpob4&feature=youtu.be

https://www.youtube.com/watch?v=lrCWgRpvgAA

https://www.youtube.com/clip/UgkxgfxXHrfl1GYHqYQLwj7VKIBDhZIsPAGu

http://profil.adu.by/

Автор веб-квеста

Лопато Елена Брониславовна

учитель биологии и химии

Государственное учреждение образования

«Средняя школа  № 4 имени П.И.Батова г.Слонима» 

alenalopato223@gmail.com