Ірина Миколаївна, вчитель хімії та біології. 33 роки у педагогіці, «спеціаліст вищої  категорії» має звання ''старший учитель'' — за цими цифрами стоїть не просто досвід, а вміння пояснювати складне просто і цікаво. Вона однаково впевнено працюю як офлайн, так і онлайн, використовую сучасні підходи та інтерактив, щоб діти не просто слухали, а дійсно розуміли й залучались.

Її  суперсила — це спокій, уважність і щирий контакт з дітьми. Вона вміє створити атмосферу, де комфортно вчитись, не страшно помилятись і хочеться старатись.

Працює вчителем іноземних мов у школі «Лінгва» з 2011 року. Вважає професію вчителя однією з найшляхетніших, адже саме педагог має можливість формувати майбутнє покоління. У своїй роботі приділяє особливу увагу вихованню людяності, створенню атмосфери взаєморозуміння та взаємопідтримки. Переконана, що саме такі умови допомагають учням зацікавитися навчанням, розкрити власний потенціал і впевнено розвиватися як особистості. Найбільшим професійним досягненням вважає можливість спостерігати за становленням своїх учнів та їхніми успіхами. Іноземні мови відкривають широкі можливості для навчання, професійного розвитку та міжнародного спілкування, і найкращим підтвердженням цього є випускники школи, які сьогодні навчаються, працюють і реалізовують себе в різних країнах світу.

Учитель початкових класів із 16-річним педагогічним досвідом. У своїй роботі поєднує сучасні методики навчання з індивідуальним підходом до кожної дитини, допомагаючи молодшим школярам розкривати свої здібності та із задоволенням здобувати нові знання.

Особливу увагу приділяє використанню ефективних освітніх технологій, якими часто цікавляться батьки. Однією з найрезультативніших вважає методику «Фішбоун» («риб'ячий скелет»), яка сприяє всебічному розвитку учнів.

Завдяки цій методиці діти розвивають:

• критичне мислення — вчаться аналізувати інформацію, оцінювати її достовірність і логіку аргументів;

• уміння встановлювати причинно-наслідкові зв'язки — визначати причини проблеми та знаходити факти, що їх підтверджують;

• аналітичні здібності — структурувати інформацію та розділяти складні завдання на простіші;

• навички роботи з інформацією — виділяти головне, відсіювати другорядне й чітко формулювати свої думки;

• уміння розв'язувати проблеми — знаходити оптимальні шляхи вирішення поставлених завдань;

• здатність визначати важливість факторів і правильно їх ранжувати;

• навички командної роботи — аргументовано висловлювати власну думку, слухати інших, співпрацювати та знаходити спільні рішення.

Марина Вікторівна переконана, що сучасне навчання має не лише давати знання, а й формувати в дітей уміння мислити, аналізувати, співпрацювати та впевнено застосовувати набуті навички в житті.

Учитель початкових класів Маріупольської школи «Лінгва ХХІ століття» з вищою педагогічною освітою та багаторічним досвідом роботи з дошкільнятами й учнями молодшої школи.

Добре знає, як зробити перші кроки дитини у навчанні цікавими, легкими та впевненими. У своїй роботі створює комфортну атмосферу, у якій кожен учень із задоволенням відкриває для себе світ знань.

Головною метою вважає не лише навчити дітей читати, писати й рахувати, а й сформувати любов до навчання, допитливість і бажання пізнавати світ. Переконана, що кожна дитина має унікальний потенціал, який можна розкрити завдяки підтримці, увазі та сучасним методам навчання.

Вчитель інформатики школи «Лінгва» допомагає учням не лише опановувати основи інформаційних технологій, а й формувати навички, які стануть у пригоді в сучасному цифровому світі. На уроках діти знайомляться з будовою комп’ютера, вивчають офісні програми, основи алгоритмізації, програмування, безпечної роботи в Інтернеті та цифрової грамотності.

Навчальний процес побудований таким чином, щоб кожен учень міг не лише отримати теоретичні знання, а й застосувати їх на практиці. Під час занять школярі виконують цікаві інтерактивні завдання, створюють власні проєкти, працюють у командах, навчаються аналізувати інформацію, знаходити нестандартні рішення та творчо підходити до виконання поставлених завдань.

Особлива увага приділяється розвитку логічного мислення, уважності, самостійності та креативності. Учні поступово вчаться працювати з різними цифровими інструментами, розуміти принципи роботи сучасних технологій і впевнено використовувати їх у навчанні та повсякденному житті.

У школі «Лінгва» створено доброзичливу атмосферу, у якій кожна дитина відчуває підтримку та має можливість розкрити свій потенціал. Навчання проходить у комфортному темпі, з урахуванням вікових особливостей і рівня підготовки учнів. Головна мета — не просто навчити користуватися комп’ютером, а сформувати інтерес до інформаційних технологій, розвинути навички XXI століття та надихнути дітей на подальше пізнання світу цифрових можливостей.

Седакова Вікторія Миколаївна — педагогічний працівник із понад 40-річним досвідом роботи.

У 1978 році закінчила Ждановське музичне училище за спеціальністю «Диригент-хормейстер, учитель музики і співів у загальноосвітній школі, учитель сольфеджіо».

Має 42 роки педагогічного стажу. Протягом професійної діяльності здійснює навчання та виховання учнів, розвиває їхні музичні здібності, творчий потенціал і любов до музичного мистецтва. У своїй роботі використовує багаторічний педагогічний досвід, сучасні методики навчання та індивідуальний підхід до кожного здобувача освіти.

Постійно працює над удосконаленням професійної майстерності, бере участь у заходах із підвищення кваліфікації відповідно до вимог чинного законодавства.

Моє педагогічне кредо

Вміння знаходити обдарованих дітей — талант, а допомогти їм розкрити свій потенціал — справжнє мистецтво.

Творчі принципи

• Творчість — це не робота, а радісна потреба душі.

• Кожна дитина унікальна, тому важливо порівнювати її сьогоднішні досягнення лише з її власними вчорашніми результатами.

• Мистецтво педагога полягає в тому, щоб відкрити в кожній дитині творця.

• Фантазія — найвищий прояв людського розуму, який розвивається через мистецтво.

Учитель англійської та німецької мов

Закінчила Горлівський державний педагогічний інститут іноземних мов у 1996 році. Маю 29 років педагогічного стажу та вищу кваліфікаційну категорію.

Протягом багатьох років своєї професійної діяльності постійно вдосконалюю методику викладання, впроваджую сучасні освітні технології та прагну зробити процес навчання цікавим, ефективним і доступним для кожного учня. У своїй роботі особливу увагу приділяю розвитку комунікативних навичок, формуванню мотивації до вивчення іноземних мов та створенню позитивної атмосфери на уроках.

У 2018 році посіла II місце в міському етапі конкурсу професійної майстерності «Учитель року» серед учителів міста Маріуполя, що стало підтвердженням високого рівня професійної компетентності та відданості педагогічній справі.

На уроках активно використовую сучасні мультимедійні технології, зокрема відеоматеріали, інтерактивні презентації, автентичні аудіо- та відеоресурси, які допомагають зробити навчання більш наочним, цікавим і наближеним до реального мовного середовища. Вважаю, що використання відеонаочності сприяє кращому засвоєнню лексики й граматики, розвитку навичок аудіювання та усного мовлення, а також підвищує зацікавленість учнів у вивченні англійської та німецької мов.

Моя головна мета як учителя — не лише дати учням міцні знання, а й сформувати впевненість у використанні іноземної мови в реальному житті, розвинути їхню самостійність, критичне мислення та бажання навчатися протягом усього життя.

Вчитель історії України, всесвітньої історії, правознавства та громадянської освіти.

Педагогічний стаж: 40 років
Освіта: вища педагогічна
Кваліфікаційна категорія: перша

Професійна діяльність

Понад 40 років працюю над формуванням в учнів історичної компетентності, громадянської свідомості та критичного мислення. На уроках створюю умови, у яких історія постає не як сукупність дат і фактів, а як наука, що допомагає зрозуміти сучасний світ, усвідомити власну відповідальність перед суспільством і державою.

Постійно вдосконалюю професійну майстерність, беру участь у вебінарах, онлайн-курсах, педагогічних конференціях, опрацьовую сучасну методичну літературу та активно впроваджую цифрові технології в освітній процес.

Моє педагогічне кредо

«Навчаючи історії, ми не лише передаємо знання про минуле, а й формуємо громадянську свідомість, критичне мислення та відповідальність за майбутнє України.»

Підготовка до НМТ з історії України (10–11 класи)

Особливу увагу приділяю якісній підготовці учнів до Національного мультипредметного тесту.

Моє професійне переконання

Переконана, що сучасний урок історії має бути цікавим, змістовним і практично орієнтованим. Саме через пізнання минулого учні навчаються критично мислити, робити відповідальні висновки, поважати історичну правду та усвідомлювати свою роль у розбудові демократичної й незалежної України.