Этап 4

«Жизнь без праздника, что еда без хлеба»

с 07.03.2022 г. по 20.03.2022 г.

Задание выполняется на изучаемом языке

«Одним из сильнейших средств, к сближению людей и народов и один из обильнейших источников к познанию внешней и внутренней жизни каждого народа служат его праздники с относящимися к ним суеверными обрядами, хороводами, песнями и играми».

И. Снегирев, 1837 г.

Народные праздники – кладезь народной мудрости

Жизнь людей в далеком прошлом состояла из трудовых будней и праздников. В будни пахали, сеяли, жали, работали в мастерских, воспитывали детей, вели домашнее хозяйство- всего и не перечислить. Но наступало и время праздников – время отдыха, веселья, радости, когда люди чувствовали, что все они – одна большая семья, которая словно собирается за общим праздничным столом, где все нарядно одеты и желают друг другу любви, счастья, здоровья, хорошего урожая, добра в доме, покоя и веселья в сердце и душе. Праздники чудесным образом разрывают вереницу однообразных будней и переносят сознание людей на более возвышенную эмоциональную ступень.

Самые древние – праздники были связаны с основным занятием наших предков – земледелием, с народным календарем. Они начинались в декабре, когда солнце поворачивало на лето, длились целый год и заканчивались поздней осенью, когда завершалась уборка урожая. Это общие праздники. Но были и семейные: именины, крестины. Крестьяне говорили: «Жизнь без праздника, что еда без хлеба». Все работы в праздник прекращались, в домах было чисто прибрано, люди старались быть нарядными и красивыми, хотели сделать близким что-то приятное. Работа в праздник считалась неуважением к Богу, а неопрятный вид – неуважением к празднику. Праздники сближали людей, позволяли проявить свои способности, таланты, заслужить уважение односельчан.

Обычаи, обряды, само проведение праздников передавались из века в век, от старших к младшим, как великая драгоценность, общее богатство свой характер, свою душу, красоту, культуру.

Задание

  1. Снять видеоролик, соответствующий теме этапа "Народные праздники – кладезь народной мудрости" (команда продолжает работать над праздником, представленном на 2 и 3 этапе)

  2. . К участию в этапе допускаются видеоработы, имеющие краеведческую направленность:

  • богатство и разнообразие культурных, народных исторических объектов;

  • обряды жизненного цикла, традиции, быт;

  • национальный колорит и особенности жизни народностей «малой родины».

Продолжительность видеоролика до 5 минут.

  1. Разместить ссылку на видеоролик в таблице продвижения.

  2. При наличии возможности добавить ссылку на интерактивный плакат, созданный командой на 2 этапе (в оценке этот пункт не участвует). Интерактивный плакат - это комплексный продукт, который команды могут использовать на воспитательных мероприятиях в классе и школе.


Критерии оценивания 4 этапа проекта "LinguaFest-2022"

  • Соответствие работ заявленной теме - 0-2 балла

  • Содержание (логическая последовательность, полнота, достоверность информации, наличие интересных фактов) - 0- 5 баллов

  • Языковое оформление (грамматическая. лексическая, фонетическая направленность иноязычной речи) - 0-3 балла

  • Художественное оформление (привлекательность, яркость, анимационные эффекты) - 0- 3 балла

  • Уникальность и оригинальность идеи - 0 - 3 балла


Максимально за этап - 16 баллов