I. Unitatea II (Microunivers și macrounivers) - Textul dramatic (I)
Kero și Ocu, Omul Micro Macro Cosmos
https://cluj.info/h33-si-omul-micromacro-cosmos-celebreaza-un-an-de-existenta-in-cadrul-artfun-days-2018/
Textul dramatic - Clasa a VIII-a.pptxI. CITIM!
Citește un fragment din textul dramatic Sânziana Și Pepelea de Vasile Alecsandri, accesând PDF-ul de mai jos. În document se regăsesc Scenele IV-VII din Actul II.
Vasile Alecsandri - Sânziana și Pepelea.pdfAlecsandri, Vasile, Despot-Vodă. Sânziana și Pepelea, Chișinău: Litera, 1998, pp. 186-189.
II. VIZIONĂM!
Urmărește un videoclip de prezentare a piesei Sânziana și Pepelea, accesând fereastra de mai jos.
III. GÂNDIM!
1. Identifică două asemănări și două deosebiri între textul dramatic și reprezentarea scenică a acestuia.
2. Extrage din textul de la I două indicații scenice diferite și precizează rolul acestora.
3. Compară două din personajele care apar în textul studiat, pe baza a minimum două trăsături fizice sau morale.
4. Analizează care este rolul dialogului în textul dramatic, în contrast cu rolul indicațiilor scenice (didascaliilor).
5. Care dintre citatele următoare consideri că i se potrivește cel mai bine Sânzianei? Argumentează-ți răspunsul.
a) „Lucrul făcut în grabă este sortit eșecului.” (Herodot)
b) „Dragostea învinge totul, deci haideți să cedăm în fața ei!” (Virgiliu)
CREĂM!
1. Imaginează-ți că ești reporter și îl intervievezi pe Pepelea după înfruntarea cu zmeul. Pregătește o listă de minimum opt întrebări pe care ai vrea să i le adresezi.
2. Creează coloana sonoră pentru fiecare din cele patru scene citite, justificându-ți fiecare răspuns într-un enunț.
3. Fii designer vestimentar pentru o zi! Îmbracă unul din personajele textului citit, materializând rezultatul într-un text descriptiv de 10-15 rânduri și un desen/o pictură.