-La importancia del grupo. Desinhibición e integración. Confianza con uno mismo y con el otro. La escucha activa. Realización de juegos autoexploración y encuentro con el otro.

-Exploración de los propios recursos expresivos (cuerpo-emisión oral). Registro corporal-espacial, de uno mismo y del otro.

-Imaginación. Lo ficcional y lo real. Construcción de roles y personajes. El juego dramático como disparador para la escena. Improvisaciones espontáneas y pautadas.

-Incorporación de recursos expresivos complementarios: canto, coreografía, manipulación de muñecos.

Buscamos que a lo largo de este taller los niñxs puedan...

-Desarrollar una actitud lúdica que les permitan resolver creativamente distintas situaciones reales y ficcionales.

-Profundizar en el conocimiento de sí mismos, de sus posibilidades de concentración y control de la propia energía.

- Obtener resultados teatrales originales, estableciendo relaciones entre lo que perciben, conocen, sienten y hacen, y tomando decisiones estéticas.

- La creación colectiva como actitud de trabajo. Comunicación. Desinhibición. Participación y observación activa. Respeto por la diversidad de ideas y opiniones.

- Imaginación, exploración y reflexión sobre los propios recursos corporales y vocales a partir de ejercicios específicos de improvisación, individuales y grupales. Juegos dramáticos.

- Elementos del código teatral: el sujeto (rol y personaje), acción dramática, objetivos y conflictos. Organización de los elementos: Entorno e historia (espacio, tiempo y trama).

- El texto dramático. Análisis de los elementos de un texto. Las acciones y el texto. El texto como organizador de la escena. Improvisación a partir de un texto. Ejercicios de memorización. Trabajo con textos de series, películas y obras teatrales.

Buscamos que a lo largo de este taller los jóvenes puedan...

- Utilizar las posibilidades expresivas del cuerpo, la voz y del juego dramático, con autonomía.

- Identificar los elementos que conforman el hecho teatral, su código y su modo de organización.

- Incorporar el texto teatral como un elemento más a la escena, pudiendo apropiarse y jugar con él.

- Obtener productos teatrales originales, estableciendo relaciones entre lo que perciben, conocen, sienten y hacen, y tomando decisiones estéticas.