Визитная карточка "Жизнь маленького бита"

Название проекта: "Жизнь маленького бита".

Цель проекта: научиться использовать микробит для создания интернет вещей и компьютерных игр.

Краткая аннотация

Цель проекта: научиться использовать микробит для создания интернет вещей и компьютерных игр.

Практический результат: учащиеся создадут несколько простых проектов "Светящееся имя", "Игральные кости для двух игроков", " Банановую музыку", "Счетчик движений", "Секундомер", собственную игру или устройство с использованием микробит.

Длительность проекта в часах: 2 часа в неделю , из них количество часов урочной деятельности 1 час и самостоятельной работы 1 час, длительность проекта в календарных сроках 6 недель.

Учебная тема проекта:

программирование основных алгоритмических структур, использование платы микробит для программирования умных вещей, игр.

Учебное содержание проекта:

изучение темы программирование, использование основных алгоритмических конструкций, использование платы микробит для написания различных проектов, изучение датчиков, закрепленных на плате, применение использования датчиков в проектах, их программирование.

Межпредметные связи :

информатика, микроэлектроника, физика, роботехника.

Возраст участников: 5-10 классы

Приблизительная продолжительность проекта: 2 месяца

Образовательные стандарты

ФГОС ООО Приказ Минобрнауки РФ от 17.12.2010 №1897 (в ред. от 31.12.2015) “Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования”

Планируемые результаты обучения

• личностные результаты включают готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, сформированность их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, развитие самостоятельности в программировании (задания 3 и 4 части основного этапа), умение работать в команде, а также самостоятельно. .
• предметные результаты понимание и правильное использование терминов микроэлектроники лекция о микробит на амперке; представление об использовании микроконтроллера для программирования умных вещей (Задания части 2 основного этапа), игр (Задания части 3 основного этапа); знание основных блоков, используемых в программе, умение использовать алгоритмические конструкции. Задания части 1 основного этапа
• метапредметные результаты включают освоенные обучающимися межпредметных понятий и универсальных учебных действий, самостоятельность планирования и осуществления учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками, построение индивидуальной образовательной траектории; понимание работы устройств, некоторых физических приборов ВИДЕО _ АКСЕЛЕРОМЕТР.

ФГОС Основная школа Начальная школа: ПООП ; ФГОС НОО

Вопросы, направляющие проект .

Основополагающий вопрос: Как использовать микробит для программирования игр и умных вещей, и как использовать микробит для изучения программирования?

Проблемные вопросы :

1) Как я смогу овладеть навыками программирования устройства микробит, как использовать эти навыки в написании собственного варианта программы?

2) Какая разница между понятиями интернет вещей и умная вещь. Что необходимо для того, чтобы создавать умные вещи /интернет вещи?

3) Почему интересно написать компьютерную игру с помощью микробит?

4) Почему используются интернет вещи в современном мире?

Учебные вопросы:

• Что можно запрограммировать?
• На чем программировать?
• Как подключить?

Учебные вопросы:

• Как работает счетчик?
• Что такое переменная?
• Что такое интернет вещей?
• Что такое умная вещь?

Учебные вопросы:

• Какие есть виды создания игр?
• Что такое дизайн -документ игры?
• Как написать дизайн документ игры?
• Какой жанр игры я смогу использовать. .

Учебные вопросы:

• Какие будут задействованы датчики?
• Какие операторы нужно использовать для работы с датчиками?

ПЛАН ОЦЕНИВАНИЯ

• План оценивания (страница сайте)
• Таблица продвижения
• Критерии оценивания визитки команды.
• Таблица ЗИУК.
• Листы самооценивания.
• Рефлексивная анкета участника, координатора.
• Формы взаимооценивания: игры, умной вещи.

ПЛАН ПРОЕКТА

План состоит из трех этапов: подготовительного, основного и заключительного

до проекта (подготовительный этап)

• Форма регистрации (детей) .
• Стартовая презентация.
• Буклет .
• Таблица ЗИУК.
• Кодекс чести .
• Таблица продвижения.
• Правила работы в группе.

Во время проекта (основной этап). Основной этап проекта состоит из четырех этапов:

Изучения инструментов работы с микробит. Направлен на изучение работы с симулятором устройства и с самим устройством.

Интернет вещей и умные вещи. Предлагается познакомиться с понятиями умная вещь и интернет вещей, попробовать создать некоторые продукты.

Создание игр. Предлагается создать игру с использованием платы микробит.

Собственный продукт умная вещь. Создание собственного продукта умного устройства.

• Таблица ЗИУК..
• Таблица продвижения.
• Создание дизайн-документа проекта (критерии). Критерии игры.
• Описание функционала умной вещи (критерии).

Заключительный этап проекта

• Таблица продвижения.
• Рефлексивная анкета участника, координатора.

Продукты проектной деятельности участников проекта: проекты по образцу, творческие проекты, направленные на освоение платы. Собственные продукты : игра (с использованием платы), умная вещь (с использованием платы).

Форма проведения : заочный СП.

Материалы для дифференцированного обучения: имеются задания, которые выполняются по образцу, а также дополнительные задания для выполнения. На 1-м и 2-м этапах проекта размещено много дополнительных заданий, которые позволят лучше освоить устройство и применить знания на последующих этапах.

Участник проекта для которого язык преподавания не родной: использование англоязычных вариантов заданий на сайте https://microbit.org.

Одаренный участник проекта с высоким уровнем развития компетенций 21 века: для продвинутых участников, имеются дополнительные задания в частях 1,2 основной части проекта.

СЕРВИСЫ WEB 2.0 в проекте: https://microbit.org/ Симулятор, для работы с платой

http://linoit.com Доска

https://kahoot.com/ Викторина

Диск Google для хранения материалов проекта, документы, таблицы, презентации Google для создания совместных документов.