Семінари, конференції та майстер класи

Знання, які змінюють освіту!

У сучасному освітньому просторі надзвичайно важливо постійно вдосконалювати свої управлінські навички, особливо в контексті реалізації ключових ідей Нової української школи.

Ми мали честь зібрати освітянську спільноту у Рокитнянський Ліцей-Ман, де панувала атмосфера співпраці, навчання та обміну досвідом.

Учасники не просто слухали, а й активно занурювалися у практичні кейси, обговорювали виклики сьогодення та разом шукали інноваційні шляхи розвитку закладів освіти у світлі вимог НУШ. Були розглянуті ключові аспекти, що дозволять керівникам ще ефективніше впроваджувати зміни та формувати успішне освітнє середовище.

Величезна подяка нашому неперевершеному тренеру – Олег Горовий! Його професіоналізм, глибина знань та вміння надихати зробили цей захід по-справжньому незабутнім та продуктивним.

Дякуємо всім, хто долучився до цього важливого кроку у розвитку української освіти!

Разом ми будуємо освіту  майбутнього!

#розвивайморіднийкрай

Психолого-педагогічний семінар:

Відновлення власних ресурсів.

На семінарі говорили про ресурси особистості та вчилися їх відновлювати за допомогою різноманітних практик.

Виконували вправи: «Мрії», «Подушка безпеки», «Чарівна валіза».

Варто пам'ятати, що робота над відновленням власних  ресурсів має бути систематичною та планомірною.

Ми повинні бути сильними зараз. Щодня, кожну хвилину, дбаючи про своє ментальне здоровʼя, маємо відновлювати сили й працювати, наближаючи  Україну до Перемоги…

Науково-практична конференція:

Діяльнісний підхід у базовій середній  освіті: від педагогічної теорії до освітянської практики

Обговорили: основні принципи  діяльнісного підходу, педагогічні техніки,  методи організації  навчання та створення  діяльнісного освітнього  середовища.

Заступниця директорки з навчально- виховної роботи, вчителька основ здоров'я, А.Денисенко, поділилася інструментами впровадження діяльнісного  підходу на уроках основ здоров'я.

Педагоги у ролі учнів працювали над завданнями уроку: класифікували надзвичайні  ситуації за походженням, згадували номери телефонів  екстрених служб, розробляли пам'ятки

"План дій у разі..." та складали сенкани  про надзвичайні  ситуації.