Бібліотека є інформаційним центром коледжу, який оперативно забезпечує вільний і необмежений доступ до інформаційних ресурсів. Основна мета діяльності бібліотеки полягає у максимальному задоволенні запитів користувачів щодо інформації, забезпечення потреб навчального-виховного процесу в коледжі.
У бібліотеці створено та постійно редагуються алфавітний каталог, систематична картотека статей, картотека на допомогу керівнику групи, картотека підручників та посібників, картотека персоналій, краєзнавча картотека та ряд тематичних картотек.
Користувачі бібліотеки мають можливість вільного доступу до ресурсів мережі Internet. Бібліотека надає послуги по ксерокопіюванню документів.
Реалізуючи виховну, інтелектуально-розвивальну функцію бібліотека проводить культурно-просвітницьку роботу по гармонійному і всебічному розвитку студентської молоді із застосуванням інноваційних форм популяризації книги.
Перспективи розвитку бібліотека коледжу вбачає в подальшому впровадженні інноваційних технологій роботи в практику роботи, удосконаленні інформаційного забезпечення користувачів, автоматизації бібліотечних процесів.
Графік роботи бібліотеки:
абонемент понеділок – п’ятниця: з 9.00 до 15.00;
читальна зала понеділок – п’ятниця: з 9.00 до 15.00;
вихідний день субота, неділя
Бібліотека є обов’язковим структурним підрозділом освітнього закладу. Тому всі стратегічні освітньо-виховні завдання, які належить вирішувати коледжу, трансформуються в завдання та діяльність бібліотеки.
У своїй діяльності бібліотека керується Конституцією України, ЗУ «Про вищу освіту», ЗУ «Про фахову передвищу освіту», ЗУ «Про бібліотеки і бібліотечну справу», Статутом коледжу, Положенням про бібліотеку коледжу.
Роль бібліотеки освітнього закладу досить багатопланова. Її завдання – це допомога у професійній освіті, самоосвіті, розширенні світогляду, формуванні читацьких інтересів, духовних цінностей здобувачів освіти, забезпечення методичними матеріалами. З цією метою організовуються книжкові виставки, тематичні полички, різноманітні огляди літератури. Під час індивідуальних бесід з першокурсниками бібліотекар виявляє коло їх читацьких інтересів, а далі в процесі навчання, намагається ненав’язливо скерувати читання кожного на розширення читацьких інтересів, розвитку ерудиції, виховання моральних якостей.