Научные интересы

Сфера моих научных интересов формировалась последовательно и охватывает несколько взаимосвязанных направлений.

1. Историческое образование и формирование исторической грамотности. В ряде работ рассматриваются вопросы развития познавательного интереса к изучению истории, роль мультимедийных ресурсов, агитационных плакатов, онлайн-симуляторов и иммерсивных форм обучения в образовательном процессе.
   
   

2. Формирование гражданской идентичности молодежи. Значительное место в научных публикациях занимают исследования, посвящённые проблемам гражданско-патриотического воспитания, влиянию средств массовой информации, воспитательным возможностям внеурочной деятельности, историко-политических клубов и информационных порталов.
   
   

3. Социально-политические аспекты современного общества. Рассматриваются такие темы, как проблема формирования правового государства, влияние фальсификаций исторических событий на общественное сознание, а также роль институтов социализации в воспитании молодежи.
   
   

4. Психолого-педагогическая адаптация и профессиональное развитие учителя. В последние годы исследования связаны с проблемами адаптации начинающих педагогов к профессиональной деятельности в условиях современной школы, использованием игровых и иммерсивных технологий, а также разработкой практико-ориентированных методических решений.
   
   

5. Развитие креативности и исследовательских компетенций. В научных работах освещаются подходы к определению креативности, учет возрастных особенностей её формирования, а также вопросы развития исследовательских компетенций в социально-гуманитарных и естественных науках.

6. Изучение периодической печати как исторического источника. 

Публикационная активность

1. «Важность формирования исторической грамотности у подростков и молодежи», 2018 г., Россия и мир: история и современность. Тезисы VI всероссийской конференции студентов и молодых учёных. Бюджетное учреждение высшего образования Ханты-Мансийского Автономного Округа – Югры «Сургутский государственный педагогический университет» г. Сургут;

2. «Проблема формирования гражданской идентичности в современной России», Наука и молодежь: материалы Всероссийской студенческой научно-практической конференции, г. Елабуга;

3. «Процесс взросления человека в XX в.», 2019 г.: История повседневности и образ жизни россиян в XIX-XXI веках: материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященной 80-летию Шадринского государственного педагогического университета, г. Шадринск;

4. «Условия формирования гражданской идентичности молодежи в современном российском обществе», 2019 г.: Россия и мир: история и современность: Тезисы VII Всероссийской конференции студентов и молодых учёных, г. Сургут»

5. «Факторы формирования менталитета советского человека в 20-30-е гг. XX века», 2019 г.: Наука и молодежь: материалы Всероссийской студенческой научно-практической конференции, г. Елабуга;

6. «Возможности использования площадок исторического мультимедийного парка "Россия - моя история" как средства формирования познавательного интереса к изучению истории России у молодежи», 2020 г.: Молодежь и современный взгляд на события Второй мировой войны: материалы Международной студенческой научной конференции, г. Екатеринбург;

7. «Влияние фальсификаций событий Великой Отечественной войны на формирование гражданско-патриотической позиции современной молодежи», 2020 г.: Астраханские Петровские чтения: Материалы V Международной научной конференции, посвященной 75-летию Великой Победы, г. Астрахань;

8. «СМИ как институт гражданско-патриотического воспитания подростков в современном обществе», 2020 г.: Россия и мир: история и современность: Тезисы VIII Всероссийской конференции студентов и молодых учёных, г. Сургут;

9. «Возможности использования агитационных плакатов для формирования аналитических умений на уроках истории в 10 классе», 2021 г.: Россия и мир: история и современность: тезисы IХ всероссийской конференции студентов и молодых учёных, г. Сургут;

10. «Историко-политический клуб как средство формирования гражданской идентичности студентов», 2021 г.: Север и молодежь: здоровье, образование, карьера: Сборник материалов Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции, г. Ханты-Мансийск;

11. «О проблеме формирования правового государства в Российской Федерации», 2021 г.: Избирательное право в контексте правового государства: законодательное регламентирование и практическая реализация: Материалы ХVI региональной научно-практической конференции по проблемам избирательного права и процесса, г. Сургут;

12. «Онлайн-симуляторы как средство формирования гражданской идентичности подростков», 2021 г.: Этносы Урало-Поволжья: материалы XV Всероссийской научно-практической конференции молодых ученых, г. Уфа;

13. «СМИ как средство формирования гражданской идентичности подростков», 2021 г.: Средства массовой коммуникации в многополярном мире: проблемы и перспективы: Материалы XII Всероссийской научно-практической конференции: в 2-х томах, г. Москва;

14. ««Бумажный фронт»: как агитационные плакаты довели до Берлина», 2021 г.: Гуманитарные проблемы военного дела, г. Новосибирск;

15. «Информационно-развивающий портал “Я-гражданин” как средство формирования гражданской идентичности подростков», 2022 г.: XXIV Всероссийская студенческая научно-практическая конференция Нижневартовского государственного университета: Материалы конференции, г. Нижневартовск;

16. «Информационно-развивающий портал “Я-гражданин” как средство формирования гражданской идентичности «, 2022 г.: Международная научная Конференция «Молодые исследователи - регионам», г. Вологда;

17. «Применение кейс-задач во внеурочной деятельности у учащихся 8-х классов во внеурочной деятельности в процессе формирования гражданской идентичности», 2022 г.: Россия и мир: история и современность: Тезисы X Всероссийской конференции студентов и молодых учёных, г. Сургут;

18. «Применение кейс-задач в процессе формирования гражданской идентичности подростков», 2023 г.: Витрина отечественных педагогических практик, г. Москва;

19. «Применение кейс-задач в процессе формирования гражданской идентичности подростков», 2023 г.: Сборник материалов Всероссийского конкурса научно- исследовательских работ, г. Москва;

20. «Актуальные подходы к определению креативности», 2023 г.: Студент и наука (гуманитарный цикл) - 2023: материалы международной студенческой научно-практической конференции, г. Магнитогорск;

21. «Проект Симуляционный центр «Курс молодого педагога»», 2023 г.: Сборник социально активных технологий воспитания обучающихся «Растим гражданина - 2023», г. Москва;

22. «Учет возрастных особенностей в процессе развития креативной идентичности», 2023 г.: Тезисы ХI всероссийской конференции студентов и молодых учёных, г. Сургут;

23. «Характеристика понятия «адаптация» на основе психолого-педагогической литературы», 2024 г.: Материалы международной научно- практической конференции, Петропавловск-Сургут-Баку-Ташкент, г. Петропавловск;

24. «Способы психолого-педагогической адаптации начинающих учителей к профессиональной деятельности в условиях современной школы», 2024 г.: Образование: реалии и перспективы: Международный открытый педагогический форум, г. Набережные Челны

25. «Применение иммерсивной игры в процессе психолого-педагогической адаптации начинающих педагогов к профессиональной деятельности в условиях современной школы», 2024 г.: Материалы Всероссийской научно-практической конференции «Актуальные вопросы благополучия личности: психологический, социальный и профессиональный контексты, г. Ханты-Мансийск;

26. «Отраслевая периодическая печать как исторический источник», 2025 г., Материалы Региональной научно-практической конференции молодых ученых «Формирование и реализация исследовательских компетенций в социально-гуманитарных и естественных науках», г. Сургут