Embedded Files
Vieux poirier
Vieux poirier
Vieux poirier, texte.pdfTEXTE 1
Eh oui, je suis un vieux poirier,Je ne sais pas qui m’a semé, qui m’a planté.À vrai dire, je m’en moque un peu.Je suis là,Vagabond,Solitaire,Inscrit dans le paysage depuis toujours.
Les enfants :Depuis toujours ? Tu es éternel ?
Le vieux poirier :À ma manière. On peut dire que je suis un genre de magicien.
Les enfants :Un magicien ?
Le vieux poirier :Tenez, je vous donne mon secret.
Planter ses pieds dans la terre,Étendre les bras de chaque côtéEn oblique vers le ciel,Arroser abondamment,Attendre un peu,Que poussent les bourgeons...On sent que le temps passe et que ça devientun peu long...
Eh oui, je suis un vieux poirier,Je ne sais pas qui m’a semé, qui m’a planté.À vrai dire, je m’en moque un peu.Je suis là,Vagabond,Solitaire,Inscrit dans le paysage depuis toujours.
Les enfants :Depuis toujours ? Tu es éternel ?
Le vieux poirier :À ma manière. On peut dire que je suis un genre de magicien.
Les enfants :Un magicien ?
Le vieux poirier :Tenez, je vous donne mon secret.
Planter ses pieds dans la terre,Étendre les bras de chaque côtéEn oblique vers le ciel,Arroser abondamment,Attendre un peu,Que poussent les bourgeons...On sent que le temps passe et que ça devientun peu long...
Play-back
Tu peux essayer de chanter la chanson sans la voix des enfants qui chantent la mélodie.
Pour te repérer, la mélodie est joué par le piano, en plus de l'accompagnement instrumentale.
Tu peux essayer de chanter la chanson sans la voix des enfants qui chantent la mélodie.
Pour te repérer, la mélodie est joué par le piano, en plus de l'accompagnement instrumentale.
Il fait jaillir des fleurs
Il fait jaillir des fleurs
Il fait jaillir des fleurs, texte.pdfTEXTE 2
Les enfants :Dis-donc, tu t’amuses bien à ne rien faire,c’est la belle vie !
Le vieux poirier :C’est très dur, de ne rien faire !Il faut savoir être un arbre durantles quatre saisons,Et regarder, pour mieux se taire,Écouter les paroles des hommeset ne jamais répondre,Il faut savoir être tout entier dans une feuilleEt la voir qui s’envole.
Les enfants :Tu es sacrément poète !
Le vieux poirier :C’est vrai... et puis, il faut savoir supporter toutce monde qui s’agite autour de moi, ces hommesqui ne s’arrêtent jamais, une année du maïs, uneannée du blé, une année du veau sous la mère.
Les enfants :Il y a des veaux sous la mer ?
Le vieux poirier :Mais non... Je t’expliquerai. Et puis, il y a ce type,là, le type au tracteur rouge...
Les enfants :Dis-donc, tu t’amuses bien à ne rien faire,c’est la belle vie !
Le vieux poirier :C’est très dur, de ne rien faire !Il faut savoir être un arbre durantles quatre saisons,Et regarder, pour mieux se taire,Écouter les paroles des hommeset ne jamais répondre,Il faut savoir être tout entier dans une feuilleEt la voir qui s’envole.
Les enfants :Tu es sacrément poète !
Le vieux poirier :C’est vrai... et puis, il faut savoir supporter toutce monde qui s’agite autour de moi, ces hommesqui ne s’arrêtent jamais, une année du maïs, uneannée du blé, une année du veau sous la mère.
Les enfants :Il y a des veaux sous la mer ?
Le vieux poirier :Mais non... Je t’expliquerai. Et puis, il y a ce type,là, le type au tracteur rouge...
Play-back
Tu peux essayer de chanter la chanson sans la voix des enfants qui chantent la mélodie.
Pour te repérer, la mélodie est joué par le piano, en plus de l'accompagnement instrumentale.
Tu peux essayer de chanter la chanson sans la voix des enfants qui chantent la mélodie.
Pour te repérer, la mélodie est joué par le piano, en plus de l'accompagnement instrumentale.
Le type au tracteur rouge
Le type au tracteur rouge
Le type au tracteur rouge, texte.pdfTEXTE 3
Il a labouré jusqu’à minuit et des poussières...Et des poussières...Et des poussières...Ce matin, les sillons font des vaguesautour de moi.Je me sens comme sur une île,Je me sens comme Robinson,Alors, j’ai jeté une bouteille à la merAvec un fruit à l’intérieur.Une poire pour la soifDe vivre...
Il a labouré jusqu’à minuit et des poussières...Et des poussières...Et des poussières...Ce matin, les sillons font des vaguesautour de moi.Je me sens comme sur une île,Je me sens comme Robinson,Alors, j’ai jeté une bouteille à la merAvec un fruit à l’intérieur.Une poire pour la soifDe vivre...
Play-back
Tu peux essayer de chanter la chanson sans la voix des enfants qui chantent la mélodie.
Pour te repérer, la mélodie est joué par le piano, en plus de l'accompagnement instrumentale.
Tu peux essayer de chanter la chanson sans la voix des enfants qui chantent la mélodie.
Pour te repérer, la mélodie est joué par le piano, en plus de l'accompagnement instrumentale.
Il est une île
Il est une île
Il est une île, Aboulker, Texte.pdfTEXTE 4
Après les labours de printemps, on a déposé une grosse pierrede granit à mon pied.Un peu comme une borne, une offrande, un autel...
Mais voilà que le renard est passé et ...
Après les labours de printemps, on a déposé une grosse pierrede granit à mon pied.Un peu comme une borne, une offrande, un autel...
Mais voilà que le renard est passé et ...
Play-back
Tu peux essayer de chanter la chanson sans la voix des enfants qui chantent la mélodie.
Pour te repérer, la mélodie est joué par le piano éléctrique, en plus de l'accompagnement instrumentale.
Tu peux essayer de chanter la chanson sans la voix des enfants qui chantent la mélodie.
Pour te repérer, la mélodie est joué par le piano éléctrique, en plus de l'accompagnement instrumentale.
Le renard
Le renard
Le Renard, Bernard, texte.pdfTEXTE 5
S’il y a une chose qui fait s’enfuit les oiseaux c’est,en été, l’arrivée des petits vacanciers, des petits
malotr..., vous savez, ceux qui viennent en colo-nies, un peu comme des fourmis...
Mais moi, je ne peux pas m’enfuir...Attention, les voilà !
S’il y a une chose qui fait s’enfuit les oiseaux c’est,en été, l’arrivée des petits vacanciers, des petits
malotr..., vous savez, ceux qui viennent en colo-nies, un peu comme des fourmis...
Mais moi, je ne peux pas m’enfuir...Attention, les voilà !
Play-back
Tu peux essayer de chanter la chanson sans la voix des enfants qui chantent la mélodie.
Pour te repérer, la mélodie est joué par le piano éléctrique, en plus de l'accompagnement instrumentale.
Tu peux essayer de chanter la chanson sans la voix des enfants qui chantent la mélodie.
Pour te repérer, la mélodie est joué par le piano éléctrique, en plus de l'accompagnement instrumentale.
Oiseau
Oiseau
Oiseau, texte.pdfPlay-back
Tu peux essayer de chanter la chanson sans la voix des enfants qui chantent la mélodie.
Pour te repérer, la mélodie est joué par le piano éléctrique, en plus de l'accompagnement instrumentale.
Tu peux essayer de chanter la chanson sans la voix des enfants qui chantent la mélodie.
Pour te repérer, la mélodie est joué par le piano éléctrique, en plus de l'accompagnement instrumentale.
Page updated
Google Sites
Report abuse