"Lektira na mreži" je projekt Hrvatske mreže školskih knjižničara namijenjen učenicima, školskim knjižničarima i profesorima hrvatskoga jezika srednjih škola.
Nakon prvog, uvodnog mrežnog seminara u šestoj sezoni Lektire na mreži, krećemo s prijavama škola za sudjelovanje u projektu 🙂 Prijave su otvorene do 22. rujna 2025. godine u 12 sati, a svoju školu možete prijaviti na poveznici.
Ako niste sudjelovali na prvom mrežnom seminaru i imate pitanja vezanih uz projekt, pregledajte prezentaciju ili odgovore potražite u Često postavljenim pitanjima, a ako ne pronađete odgovor, pitanje postavite na
tanja.kolar@skole.hr ili josip.strija@skole.hr
Veselimo se suradnji! Pridružite nam se! 🙂
NOVO! Dokumentaciju za mentora potražite na poveznici!
"Lektira na mreži" je projekt Hrvatske mreže školskih knjižničara namijenjen učenicima, školskim knjižničarima i profesorima hrvatskoga jezika srednjih škola
voditelj projekta je trenutni predsjednik HMŠK-a i školski knjižničar Gimnazije Petra Preradovića, Josip Strija
komunikacija i suradnja mentora odvija se u sustavu za e-učenje - Loomen
svaka faza projekta započinje webinarom na kojemu se mentori upoznaju sa zadacima koji slijede i alatima koje će koristiti
svaki mentor može poslati neograničen broj kreativnih uradaka
svaki kreativni uradak izrađuju maksimalno 4 učenika; svi učenici sudjeluju u projektu od njegovog početka do njegovog kraja - nema eliminacije
poticati kvalitetnu i smislenu suradnju školskih knjižničara i nastavnika hrvatskoga jezika i književnosti u obradi lektire, cjelovitih djela za čitanje
osnažiti ulogu stručnih suradnika školskih knjižničara kao nositelja projekta u svojoj školi
usmjeriti aktivnosti školskih knjižničara na nastavu u onom dijelu koji podrazumijeva donošenje novih metoda rada, ideja, kreativnosti i originalnosti
poticati rad s učenicima na kreativnim projektima koji se grade na temelju djela pročitanih i obrađenih na nastavi, a podrazumijevaju novi pristup lektirnom djelu
podržavati nove ideje, kreativnost, problemsko, kreativno i kritičko razmišljanje učenika
educirati, motivirati, usmjeriti i potaknuti učenike na korištenje novih načina rješavanja problema, novih oblika kreativnog izražavanja i na otvorenost prema drugačijim i novim rješenjima problema
koristiti digitalne alate za izradu digitalnih kreativnih uradaka kao podrška i/ili dopuna ostvarenja odgojno-obrazovnih ishoda predmeta hrvatski jezik
potaknuti stručne suradnike školske knjižničare na stručno usavršavanje u skladu s ciljevima cjeloživotnog obrazovanja
"Neposredna odgojno-obrazovna djelatnost školske knjižnice obuhvaća: rad s učenicima, suradnju s učiteljima, nastavnicima i stručnim suradnicima te pripremanje, planiranje i programiranje odgojno-obrazovnog rada." Standard za školske knjižnice
školski knjižničar može i mora ostvariti suradnju s nastavnicima, ne miješajući svoje i ciljeve nastavnika, nego radeći svoj suradnički posao kako bi nastavnici, a pogotovo učenici stigli do zacrtanog cilja
školski knjižničar svojim znanjima i sposobnostima može pomoći i učiniti nastavni sadržaj zanimljivijim, lakše prohodnijim, posebnim i drugačijim, zanimljivijim i privlačnijim
školski knjižničar zna kako potaknuti učenika na razmišljanje, oblikovanje ideja, razvijanje kreativnosti i orginalnosti te mu tako pomoći u svladavanju ishoda predmeta
Na kraju pete sezone projekta Lektira na mreži, nakon cjelogodišnjeg rada učenika i mentora te tri faze izrade i vrednovanja i vrijednog rada našeg Povjerenstva – dobili smo konačne rezultate. 👏🙂
📋 Prosudbeno povjerenstvo je u četvrtoj fazi projekta Lektira na mreži vrednovalo uratke koji su pristigli i, istim kriterijima kao i do sada, odabralo prva tri mjesta. 🏅
🗺️ Podsjetimo, u zadnjoj, četvrtoj fazi, učenici su koristili alate Scribble Maps i Bing Image Creator kako bi izradili interaktivnu geografsku kartu vezanu uz autora, lik ili djelo iz zadane lektire. Cilj je bio kreativno prikazati prostorne veze i značajna mjesta koja se pojavljuju u djelu ili u životopisu autora, kao i dodati vizualni kontekst uz pomoć AI-generiranih slika. 🤖🖼️
📌 Svaka karta trebala je sadržavati između 8 i 10 označenih točaka, a uz svaku točku učenici su trebali unijeti kraći informativni tekst (npr. povezanost mjesta s radnjom djela, životopisna činjenica, zanimljivost...). Korištenjem Bing Image Creatora generirali su i pripadajuće slike koje su zatim integrirali u kartu.
📚 Kao rezultat, nastale su zanimljive i raznolike karte koje povezuju književnost i geografiju na inovativan način, dodatno produbljujući razumijevanje pročitanih djela kroz prostornu i vizualnu dimenziju.
📩 Pristiglo je 30 uradaka, vezanih uz djela:
📖 Gospoda Glembajevi (4),
📖 Zločin i kazna (12),
📖 Lovac u žitu (6),
📖 Crni mačak (8 )
🔗 Sve uratke iz ove faze možete pogledati ovdje.
🥇 Prvo mjesto:
Vanesa Franić, Ena Galović, Lukrecija Šarić
Gimnazija Požega
LNM5497 – Crni mačak (E. A. Poe)
🎓 Mentorice: Ivana Kajinić Čenić, Nataša Puljašić
🥈 Drugo mjesto:
Domagoj Granić, Ana Bonačić Lošić, Lara Tocilj
III. gimnazija, Split
LNM9054 – Zločin i kazna (F. M. Dostojevski)
🎓 Mentorice: Maja Duplančić, Kristina Prlić
🥉 Treće mjesto (dijele uradci s istim brojem bodova):
Ema Mihanović
Gimnazija Velika Gorica
LNM3215 – Crni mačak (E. A. Poe)
🎓 Mentorice: Helena Podvorac, Gordana Vlašić
Dora Dončić, Petra Varivoda
Gimnazija Velika Gorica
LNM3215 – Crni mačak (E. A. Poe)
🎓 Mentorice: Helena Podvorac, Gordana Vlašić
💐 Zahvaljujemo svim mentorima na predanom vođenju projekta u svojim školama, učenicima na kreativnosti i ustrajnosti, a posebne čestitke upućujemo onima koji su se plasirali među najbolje! 🏆🌟
Vaš trud, znanje i maštovitost učinili su petu sezonu projekta Lektira na mreži posebno inspirativnom. Veselimo se novim susretima s književnošću, tehnologijom i vašim izvrsnim idejama u sljedećim sezonama! ✨📖💡
I. faza
II. faza
III. faza
IV. faza
9. rujna 2025.
I. projektni mrežni seminar
9. - 22. rujna 2025.
prijave za sudjelovanje u projektu Lektira na mreži u šk. god. 2025./2026.
22. - 26. rujna 2025.
odabir četiri djela za cjelovito čitanje (od ponuđenih deset) prema kojima će se izrađivati kreativni uradci
29. rujna 2025.
II. projektni mrežni seminar
30. rujna 2025.
III. projektni mrežni seminar
početak izrade kreativnog uratka u I. projektnoj fazi
7. studenoga 2025.
zadnji rok za predaju kreativnog uratka u I. projektnoj fazi
10. - 17. studenoga 2025.
mentori procjenjuju kreativne uratke (30 najboljih)
17. studenoga 2025.
objava rezultata procjene mentora i informacija o autorima uradaka
rok za predaju suglasnosti za sudjelovanje u projektu
18. - 28. studenoga 2025.
od odabranih 30, Povjerenstvo i javnost odabiru 5 najbolje plasiranih
28. studenoga 2025.
objava rezultata odabira Povjerenstva i javnosti (5 najboljih)
evaluacija prve faze projekta (mentori)
objava svih preostalih kreativnih uradaka koji se nisu plasirali u prvih 30
1. prosinca 2025.
IV. projektni mrežni seminar
početak izrade kreativnog uratka u II. projektnoj fazi
12. siječnja 2026.
zadnji rok za predaju kreativnog uratka u II. projektnoj fazi
13. - 21. siječnja 2026.
mentori procjenjuju kreativne uratke (30 najboljih)
21. siječnja 2026.
objava rezultata procjene mentora i informacija o autorima uradaka
22. - 30. siječnja 2026.
od odabranih 30, Povjerenstvo i javnost odabiru 5 najboljih kreativnih uradaka
30. siječnja 2026.
objava rezultata odabira Povjerenstva i javnosti (5 najboljih)
evaluacija druge faze projekta (mentori)
objava svih preostalih kreativnih uradaka koji se nisu plasirali u prvih 30
2. veljače 2026.
V. projektni mrežni seminar
početak izrade kreativnog uratka u III. projektnoj fazi
10. ožujka 2026.
zadnji rok za predaju kreativnog uratka u III. projektnoj fazi
11. - 20. ožujka 2026.
mentori procjenjuju kreativne uratke (30 najboljih)
20. ožujka 2026.
objava rezultata procjene mentora i informacija o autorima uradaka
20. - 27. ožujka 2026.
od odabranih 30, Povjerenstvo i javnost odabiru 5 najboljih kreativnih uradaka
27. ožujka 2026.
objava rezultata odabira Povjerenstva i javnosti (5 najboljih)
evaluacija treće faze projekta (mentori)
objava svih preostalih kreativnih uradaka koji se nisu plasirali u prvih 30
8. travnja 2026.
VI. projektni mrežni seminar
početak izrade kreativnog uratka u IV. projektnoj fazi
12. svibnja 2026.
zadnji rok za predaju kreativnog uratka u IV. projektnoj fazi
13. - 25. svibnja 2026.
Povjerenstvo odabire 3 najbolja kreativna uratka
25. svibnja 2026.
objava rezultata odabira Povjerenstva (3 najbolja)
26. svibnja - 29. svibnja 2026.
završna evaluacija projekta
izrada priznanja i zahvalnica učenicima i mentorima
29. svibnja 2026.
VII. projektni webinar
Voditelji i Prosudbeno povjerenstvo 2025./2026.
Voditelj projekta
dr. sc. Josip Strija, viši knjižničar, stručni suradnik savjetnik
Gimnazija Petra Preradovića Virovitica
josip.strija@skole.hr
+385 98 9446 074
Voditeljica projekta
Tanja Kolar Janković, prof. i dipl. knjiž., stručna suradnica savjetnica
Tehnička škola Virovitica
tanja.kolar@skole.hr
Članica Prosudbenog povjerenstva
Martina Vujnović, mag. bibl., stručna suradnica mentorica
Srednja strukovna škola kralja Zvonimira Knin
Članica Prosudbenog povjerenstva
Barbara Dukarić, prof. i dip. bibl., stručna suradnica savjetnica
Gospodarska škola Varaždin
Članica Prosudbenog povjerenstva
Jela Markušić, mad. edu. hrv. jezika i književnosti i mag. pedagogije
Gimnazija Petra Preradovića Virovitica
Voditelj projekta
Josip Strija, Gimnazija Petra Preradovića Virovitica
Članice Prosudbenog povjerenstva
Jela Markušić, Gimnazija Petra Preradovića Virovitica
Martina Vujnović, Srednja strukovna škola kralja Zvonimira Knin
Barbara Dukarić, Gospodarska škola Varaždin
Voditelj projekta
Josip Strija, Gimnazija Petra Preradovića Virovitica
Članice Prosudbenog povjerenstva
Vera Žužić, Gimnazija Petra Preradovića Virovitica
Martina Vujnović, Srednja strukovna škola kralja Zvonimira Knin
Barbara Dukarić, Gospodarska škola Varaždin
Voditelj projekta
Josip Strija, Gimnazija Petra Preradovića Virovitica
Članice Prosudbenog povjerenstva
Vera Žužić, Gimnazija Petra Preradovića Virovitica
Elda Pliško Horvat, Talijanska srednja škola Dante Alighieri, Pula
mr. sc. Zorka Renić, Medicinska škola Bjelovar
Ovo djelo je dano na korištenje pod licencom Creative Commons