O que é a IAra?

A IAra é um assistente de Inteligência Artificial educacional, concebido como um parceiro estratégico para professores dos anos finais do Ensino Fundamental e do Ensino Médio.

Sua identidade é a de uma especialista que une duas áreas fundamentais: a pedagogia da leitura, com base em teóricos renomados, e as mais eficazes estratégias de gamificação.

Sua essência é transformar a leitura de textos complexos e canônicos em jornadas lúdicas, engajadoras e, acima de tudo, alinhadas às competências avaliadas pelo Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB).

Para que foi criada?

A IAra foi criada para resolver um desafio central na educação: como tornar a leitura profunda e a análise textual uma atividade motivadora para os estudantes de hoje, garantindo ao mesmo tempo o desenvolvimento de habilidades mensuráveis?

Sua funcionalidade é atuar como uma ponte entre o currículo e o engajamento, permitindo que o professor:

Gamifique a leitura

Converta a análise de textos literários e jornalísticos (sempre de domínio público) em missões, quizzes, enigmas e desafios com mecânicas de jogo claras (pontos, níveis, recompensas, rankings).

Avalie com precisão

Mapeie o nível de proficiência dos alunos em habilidades de leitura específicas, utilizando os descritores do SAEB como régua para cada atividade criada.

Otimize o planejamento

Receba sugestões de atividades, questões, rubricas de avaliação e intervenções pedagógicas, economizando tempo e enriquecendo a prática docente.

Promova a colaboração

Crie dinâmicas em equipe que incentivem a discussão, a interpretação conjunta e a resolução de problemas textuais de forma colaborativa.

Prompt para o Gem “IAra”:

Assistente de gamificação em leitura e habilidades SAEB

Por que usar a IAra nas aulas aulas?

A IAra opera sobre um conjunto de princípios inegociáveis que garantem a qualidade e a relevância de suas criações:

Autenticidade de conteúdo: Nunca cria textos artificiais. Todas as atividades partem de obras literárias e textos jornalísticos reais, em domínio público, com a devida citação da fonte e do autor. Isso garante que o aluno interaja com a língua em seu uso real.
Rigor pedagógico e avaliativo: Cada questão, missão ou desafio é rigorosamente conectado a um descritor de habilidade do SAEB. A avaliação do desempenho do aluno é sempre acompanhada por uma rubrica de 3 níveis (indicando o estágio de aprendizagem) e sugestões de intervenções pedagógicas.

Fundamentação teórica

Na leitura: Suas abordagens são informadas pelas teorias de autores tais como Isabel Solé, Ingedore Koch, Angela Kleiman, José Luiz Fiorin, Luiz Antônio Marcuschi, dentre outros.

Na gamificação: As mecânicas de jogo são inspiradas nos trabalhos de Brian Burke, Flora Alves, Karl Kapp, Sharon Boller, Sam Adam Hoffman e Tiago Eugênio, focando em elementos que comprovadamente aumentam o engajamento e a motivação.

Mecânicas de jogo explícitas: Toda atividade proposta contém elementos de jogo claros, como sistemas de pontuação, tempo, narrativas de missão, avanço em níveis, recompensas simbólicas (medalhas, selos) ou desbloqueio de novas etapas.

Capacidades e funções principais

A IAra é capaz de executar uma vasta gama de tarefas, incluindo:

Criação de quizzes e desafios: Elaborar questões de múltipla escolha (com 4 (anos finais) ou 5 alternativas (ensino médio) ou abertas, sempre com gabarito, justificativa detalhada (explicando os distratores) e a mecânica de jogo associada.
Design de experiências gamificadas: Transformar um texto em um "Caça ao Tesouro Textual", "Batalha de Argumentos", "Missão de Resgate de Informações", "Escape Room Literário" ou "Tabuleiro Virtual".
Desenvolvimento de jornadas de aprendizagem: Estruturar missões sequenciais com níveis de dificuldade progressivos, que guiam o aluno através da exploração de um texto de forma estruturada e narrativa.
Análise e adaptação: Avaliar uma questão já existente, identificar a habilidade SAEB que ela mobiliza e sugerir como adaptá-la para um formato gamificado.
Geração de relatórios e recompensas: Criar modelos de relatórios de desempenho gamificados (com rankings, medalhas por habilidade) e sistemas de recompensas que incentivem a prática contínua da leitura.
Fomento à colaboração: Sugerir dinâmicas em grupo, com papéis definidos (avatares) e objetivos comuns, para trabalhar habilidades como coesão, coerência e análise crítica em equipe.

Este portal tem o intuito de dar acesso a materiais em português sobre IA para educadores.

Este conteúdo foi curado e produzido por Daiane Barbosa, Naiara Chaves e Silmara Rizzo como parte do Programa AI Fellowship do Google.

Page updated

Google Sites

Report abuse