Descripción

Este grupo de trabajo parte de una reflexión del equipo docente sobre las estrategias que podríamos llevar a cabo para la consecución de los objetivos que nos hemos marcado en el procedimiento de autoevaluación 17/18. También de la lectura de la normativa sobre autoformación y líneas estratégicas de formación del profesorado. Por ello, al inicio de curso, el claustro de profesorado del C.E.M. Joaquín Turina nos hicimos las siguientes preguntas:

1) Dentro del temario impartido de lenguaje musical, ¿Podríamos detectar un patrón de contenidos más productivos para nuestro alumnado?

2) En base a nuestro trabajo como tutores/as, ¿podría favorecer el profesorado de las especialidades instrumentales el aprendizaje de dichas cuestiones de lenguaje musical?

3) A la inversa, ¿podría dicha asignatura incentivar la práctica instrumental generando actividades relacionadas?