Teses de Doutorado

Angela Bernardo de Lorena. Programação de ensino e educação a distânica (EaD): contribuições da análise do comportamento para formação inicial e continuada de professores de matemática. 2011. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Julio Cesar Coelho de Rose. Coorientador: João dos Santos Carmo. 

Mariana Morais Miccione. Produção de sequências com base na análise experimental de relações ordinais em pré-escolares. 2013. Tese (Doutorado em Teoria e Pesquisa do Comportamento) - Universidade Federal do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Grauben José Alves Assis. Coorientador: João dos Santos Carmo.

Priscila Mara de Araújo Gualberto. Avaliação de habilidades pré-aritméticas e ensino de soma e subtração para crianças: contribuições da Análise do Comportamento. 2013. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: João dos Santos Carmo. 

Janaina de Fátima Castro Caneguim. A Psicologia vai à escola: trabalho colaborativo com uma professora de educação infantil. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: João dos Santos Carmo. 

Alessandra Campanini Mendes. Ansiedade à Matemática: evidências de validade de ferramentas de avaliação e intervenção. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: João dos Santos Carmo. 

Marcelo Henrique Oliveira Henklain. Aplicações do Teacher Behavior Checklist a formação e avaliação de professores de nível superior: Contrbuições analítico-comportamentais e psicométricas. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: João dos Santos Carmo.

Rogério Crevelenti Fioraneli. Reversão de função de estímulos matemáticos com procedimentos de discriminação em escolares com ansiedade à matemática. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: João dos Santos Carmo. 

Luiza de Moura Guimarães. ABACadabra: Um aplicativo para o ensino de discriminações condicionais auditivo-visuais a indivíduos com autismo. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: João dos Santos Carmo.  

Gabriele Gris. Desenvolvimento e avaliação inicial de um jogo educativo para avaliação de comportamentos pré-aritméticos. 2021. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: João dos Santos Carmo. Coorientadora: Silvia Regina de Souza.

Dissertações de Mestrado

Rogério Crevelenti Fioraneli. O papel da contagem na formação do conceito de número em crianças pré-escolares. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: João dos Santos Carmo. 

Marcelo Henrique Oliveira Henklain. Efeitos da formação de classes de equivalência sobre a solução de problemas de adição e subtração. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: João dos Santos Carmo. 

Alessandra Campanini Mendes. Identificação de graus de ansiedade à matemática em estudantes do Ensino Fundamental e Médio: contribuições à validação de uma escala de ansiedade à matemática. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: João dos Santos Carmo.

Diego Felipe Silveira Seabra. Relações de equivalência entre elementos de funções do primeiro grau por alunos do ensino fundamental. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: João dos Santos Carmo. 

Denise Bachega. Uma leitura comportamental sobre o Método Paulo Freire de alfabetização: convite ao diálogo entre analistas do comportamento e educadores freireanos. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: João dos Santos Carmo. 

Arthur Damião Médici. Ensino Programado para o planejamento de aulas de matemática de Ensino Fundamental. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: João dos Santos Carmo. 

Isadora Peresi Ferrari. Treinamento docente para aplicação de Análise Funcional Baseadas em Tentativas na avaliação de comportamentos inadequados. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: João dos Santos Carmo. 

Gabriele Gris. Desenvolvimento e avaliação de um jogo de dominó adaptado para ensino de relações matemáticas. 2016. Dissertação. (Mestrado em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientadora: Silvia Regina de Souza. Coorientador: João dos Santos Carmo.

Livia do Santos Palombarini. Avaliação de Repertórios Matemáticos Básicos de indivíduos com Síndrome de Williams. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: João dos Santos Carmo. 

Alana Faggian. Os efeitos da leitura dialógica sobre a aquisição de habilidades pré-matemáticas em pré-escolares. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: João dos Santos Carmo.

Nayara de Souza Gois. Comparando o efeito de contingência de grupo independente e interdependente sobre o desempenho escolar em matemática. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: João dos Santos Carmo.

Flávia Cristina Borrajo Devitte. Habilidades preditoras da aprendizagem matemática de crianças de até 06 anos: uma revisão sistemática da literatura. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: João dos Santos Carmo.

Teses e Dissertações em Andamento

Laôr Fernandes de Oliveira. Início 2020. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia)  - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: João dos Santos Carmo.

Felipe Magalhães Lemos. Tradução e adaptação da Interview-Informed Synthezide Contingency Analysis (IISCA). Início 2020. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia)  - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: João dos Santos Carmo.

Andiara Cristina de Souza. Desenvolvimento e validação de software educativo para apoio ao ensino e aprendizagem de comportamento conceitual numérico de estudantes com transtorno do espectro autista.  Início 2020. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia)  - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: João dos Santos Carmo.

Vitor Duncan Marinho.  Aplicação da PCDC ao ensino do uso de dispositivos Android para idosos a partir da formação de classes de equivalência.  Início 2021. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia)  - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: João dos Santos Carmo. Coorientadora: Nádia Kienen.

Caroline Fernanda Soares.  Efeitos do ensino de um programa de autocuidados sobre a redução dos riscos para burnout em professores do ensino fundamental.  Início 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia)  - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: João dos Santos Carmo. 

Outros

Stefhani Emiliani Vicente Pereira.  Educação Matemática e Arte: Articulações da Pesquisa Bibliográfica pela Bibliometria. Início 2022. Iniciação Científica - Universidade Federal de São Carlos. Orientadora: Denise Silva Vilela. 

Eliane Portalone Crescenti. Ansiedade à matemática e discalculia do desenvolvimento: correlações entre idade, gênero e ano escolar. Relatório Final de Estágio de Pós-Doutorado. 2022. Supervisor: Prof. Dr. João dos Santos Carmo.