Cada alumno/a de montó en casa su edificio o elemento de la ciudad con ayuda de la familia.
Después, en clase, lo presentaron a sus compañeros/as y entre todos/as fueron construyendo la maqueta en equipo.
Una manera creativa y colaborativa de aprender cómo funciona la ciudad y qué servicios nos ofrece.
Pueden ahora añadirse carteles identificativos (etiquetas) de los nombres de edificios y elementos urbanos.
En 2º de Primaria estudiamos los paisajes.
Una manera de que quede "fotografiado" en la mente de nuestro alumnado es evocando el concepto de cámara analógica. ¡De esas que hacen fotos instantáneas!
Siguendo esta metáfora, la llevamos a la literalidad con tres "fotos" de los paisajes que estudiamos: costa, montaña y llanura.
Pueden etiquetar y nombrar más elementos de los incluidos.
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Se trata de una actividad en la que se implementa la muñeca Amparo de Realidad Aumentada.
La actividad puede hacerse más compleja para 2º de Primaria editando la plantilla y ubicando más órganos y aparatos.
🌟 ¡Repasamos Conocimiento del Medio de forma divertida! 🌟
🫁 Pulmones simulados...
🧠 Fichas de los órganos.
💨 Círculo de la respiración.
🎯 Ruleta de retos con los sentidos: 👀 come con los ojos cerrados, ✋ busca algo rugoso, 🔍 mira a través de un vaso con agua...
✨ ¡Así fijamos los aprendizajes! ✨
En la actividad de la derecha, se aprecia cómo lo analógico del recurso les hace pensar en las diferentes capas en que se sitúan los órganos.
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Entra en el apartado "pensamiento científico" del proyecto Com-ciencia para descubrir esta y otras actividades relacionadas con Conocimiento del Medio.
Esto sabemos en 2º sobre el Sistema Solar gracias a nuestro mural de velcro:
- Hay 8 planetas.
- Existen 5 planetoides: Ceres, Plutón, Haumea, Makemake y Eris.
- Hay un cinturón de asteroides que separa planetas y en él está Ceres.
- Conocemos la diferencia entre estrella fugaz y cometa.
- Nos fascinan los agujeros negros.
Parte del contenido anterior lo usamos como un "para saber más" como enriquecimientop para el alumnado que tiene curiosidad.
Hemos observado los planetas y sus órbitas y hemos descubierto cuánto tardan en dar una vuelta alrededor del Sol.
Después, hemos calculado que en Mercurio tendríamos ¡cuatro veces más edad que en la Tierra!, porque tarda mucho menos en dar la vuelta al Sol.
También hemos localizado, entre Marte y Júpiter, el cinturón de asteroides, donde hay muchas rocas que giran alrededor del Sol.
¿Quién dijo que el Universo es estático?
Con nuestras peonzas del Sistema Solar:
✅ Entrenamos la muñeca (motricidad fina).
✅ Observamos el movimiento de rotación en vivo.
✅ Aprendemos astronomía mientras nos divertimos.
La Tierra y la Luna
El Sistema Solar
Alfa Centauri
Hipotético agujero negro
Un recurso ideal para el desarrollo integral del alumnado en 1.º ciclo de Primaria, que combina el juego con el aprendizaje de conceptos básicos de física, como la gravedad, la aceleración, la velocidad o el impacto de la inclinación en el movimiento. Todo ello enmarcado en la metodología STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas).