Uz čitanje riječi rastu 4
Uz čitanje riječi rastu 4 je eTwinning projekt autorica učiteljice Marije Bulut Lukačević ( HR), Snežane Stević (BIH) i Ljiljane Marinjak (HR).
CILJEVI PROJEKTA:
Projektnim aktivnostima poticati radost čitanja, razvijati vještinu čitanja, učiti kako se odnositi prema knjizi, pobuditi interes učenika za čitanje knjiga, osnaživati kritičko mišljenje o pročitanom, prikazati projektne aktivnosti kroz uporabu IKT-a. Poticati druge učenike škole, lokalnu zajednicu i širu javnost na razvijanje kulture provođenja slobodnog vremena. Osnažiti ulogu čitanja u razvoju jezičnih, komunikacijskih i stvaralačkih kompetencija potrebnih za izazove suvremenog društva.
Predstavili smo se ostalim projektnim partnerima na zajedničkoj Padlet ploči.
CRVENKAPICA
BRAĆA GRIMM
Integrirani dani (Hrvatski jezik, Matematika, Priroda i društvo, Likovna kultura, Glazbena kultura, Tjelesna i zdravstvena kultura)
Sat smo započeli slikovnim asocijacijama (crvena kapa, košara, baka, lovac...) Nakon nekoliko pokušaja zaključili smo da je riječ o Crvenkapici. Poslušali smo priču i pregledali slikovnicu.
Iznijeli smo svoj osobni doživljaj i bajka nam se jako svidjela. Sadržajnu analizu smo napravili putem kviza.
Na svakoj strani veće kocke nalazila se slika jednog lika iz bajke, na 6. strani je bio upitnik.
Bacali smo kocku i navodili osobine lika kojeg smo dobili. Kad bi se okrenuo upitnik, predlagali smo novi lik kojeg bismo mogli uvesti u priču i koja bi bila njegova uloga.
Sljedeća aktivnosti bila je IGRA PAŽNJE.
Svaki par učenika dobio je karticu s manjom i većom slikom iz bajke .
Učiteljica je započela aktivnost riječima 1,2,3, KRENI!
Par koji je imao prvu karticu s tim tekstom na vrhu ukratko je opisao donju sliku na svojoj kartici.
Svaki učenik je morao biti pažljiv i kada je čuo da netko opisuje njegovu gornju sličicu on je bio sljedeći na redu za opis donje slike.
U ovoj je igri pozornost vrlo važna jer će samo slušajući jedni druge učenici doći do kraja igre .
U sljedećim aktivnostima smo uočavali uzorak nizanja. Objašnjavali smo pravilnost nizanja te prikazali matematičke pojmove grafičkim prikazom.
Snalazili smo se u prostoru oko sebe primjenjujući odnose ispred-iza, lijevo-desno te smo to primijenili na listiću Crvenkapica i vuk.
Na satu Likovne kulture slikali smo Crvenkapicu po uzoru na hrvatsku umjetnicu Mirnu Sišul. Koristili smo različite vrste crte te točke i mrlje duginih boja.
Na kraju smo bajku dramatizirali pomoću malih lutaka.
LISTOPAD-MJESEC HRVATSKE KNJIGE
3. listopada smo u Narodnoj knjižnici Kutjevo imali književni susret sa spisateljicom Đurđicom Gatjal koja nam je pročitala svoju predivnu slikovnicu Družina malih mrava. To je priča o prijateljstvu, zajedništvu i skladnom odnosu s prirodom. Tim susretom smo na nezaboravan način obilježili Mjesec hrvatske knjige.
Noa je uspio odgonetnuti zagonetku koju je postavila spisateljica pa je za nagradu dobio slikovnicu.
SNJEGULJICA
BRAĆA GRIMM
Nakon slušanja bajke analizu smo napravili kroz zanimljivi nastavni listić.
Donijeli smo u školu razne predmete koje možemo povezati s ovom bajkom. Svatko je pokazao predmete koje je donio i ispričao gdje se oni pojavljuju u bajci Snjeguljica.
Složili smo redoslijed događaja i pomoću njega ukratko prepričali bajku.
Odigrali smo igru Otrovna jabuka. Slušajući glazbu iz filma Snjeguljica, dodavali smo jabuku jedan drugome u krug. Kada učiteljica zaustavi glazbu, onaj kod kojeg je jabuka, padne na pod i ispada iz igre.
Sljedeći zadatak bio je složiti sliku pažljivo slijedeći upute (npr. princ je lijevo od Snjeguljice, Pospanko je na crvenoj gljivi, vjeverica je u krošnji stabla s desne strane...)
Odigrali smo i memori igru, a nakon toga 2 matematička listića kroz koje smo ponovili zbrajanje do 5.
Za kraj ovog zabavnog dana ostavili smo Disney igru u kojoj smo u što kraćem vremenu trebali na slici pronaći zadane predmete.
NEMAŠ POJMA GRIZLIJANE
ANA ĐOKIĆ PONGRAŠIĆ
Pogledali smo kratki film o medvjedima grizlijima, a nakon toga nam je učiteljica pročitala slikovnicu Nemaš pojma Grizlijane. Nakon razgovora o priči i analize, odigrali smo Kahoot kviz.
Podijelili smo se u pet skupina. Svaka skupina je dobila književnu putovnicu i pet zadataka koje trebaju odraditi. Za svaki uspješno riješen zadatak, dobili bi u putovnicu pečat. Cilj je skupiti što prije svih pet pečata.
KNJIŽEVNA PUTOVNICA
- zadatak-SNOTES
SNOTES je tajna poruka koju možemo pročitati tek kada pronađemo određeni kut pod kojim je vidljiva.
2. zadatak-složiti redoslijed događaja 3. zadatak- riješiti križaljku
Nakon skeniranja QR kodova, rješavali smo ova dva zadatka.
4. zadatak-odgonetni tajnu poruku
Zadatak je bio odgonetnuti tajnu poruku koja je pisana tajnim jezikom. To je ujedno i poruka ove priče.
5. zadatak-sudoku i premetaljke
Rješavajući sudoku i premetaljke, otkrili smo što Grizlijan voli jesti.
SURADNIČKE AKTIVNOSTI S PROJEKTNIM PARTNERIMA
Međunarodni dan darivanja knjiga 14.2.2024.
Obilježili smo ga razmjenjujući knjige s projektnim partnerima iz 5.a razreda Centra za odgoj i obrazovanje Čakovec.
IZRADA DRUŠTVENIH IGARA
Zahvaljujemo učenicima 1. razreda iz OŠ Ladimirevci/PŠ Ivanovci i njihovoj učiteljici Marija Bulut Lukačević na predivnim društvenim igrama uz Macu Papučaricu. Zabavili smo se igrajući memori, slažući fizičke i digitalne puzzle te igrajući Wordwall kviz.
Mi smo za njih izradili društvenu igru Tri medvjeda i gitara te igraće karte Boc-boc pčelica(po uzoru na karte Crni Petar)
Untitled video - Made with Clipchamp (1).mp4
ČITALAČKI GRAFITI
Izradili smo čitalačke grafite koji reklamiraju naše najdraže priče.
Pročitali smo zvučnu slikovnicu Vuk koji nije volio čitati. Nakon toga smo razumijevanje priče provjerili kroz zanimljivi kviz. Našoj knjižničarki je iz knjižnice nestalo 10 knjiga pa su učenici podijeljeni u skupine zajedničkim snagama rješavali zanimljive zadatke, očitavali QR kodove te na kraju pronašli izgubljene knjige.
