El aula virtual de LATM System es el entorno digital en el que se lleva a cabo el intercambio de conocimientos que hace posible el aprendizaje. En otras palabras, es el espacio, dentro de la plataforma e-learning, donde profesores y alumnos comparten contenidos en tiempo real, y en el que se atienden consultas, dudas y evaluaciones de los alumnos. No tiene límites físicos ni temporales. En ocasiones, lo usamos como complemento de una clase presencial. Impulsamos el contacto entre el docente y los alumnos. Es el lugar idóneo para realizar preguntas, proponer actividades o solucionar dudas, no solo planteadas al profesor, sino con las propias cuestiones de los estudiantes. Ofrecemos instrumentos para crear y subir materiales audiovisuales de clase, y otros para seguir la evolución de los estudiantes a lo largo del curso. Nuestro Entorno Virtual de Aprendizaje es una personalización del potente sistema Moodle.

Consiste en una pizarra digital en la que se pueden resolver ejercicios matemáticos, físicos, químicos, etc., interactuar y enseñar tal cual como si se estuviera en un salón de clase. Se fomenta la interacción y estimula un aprendizaje más exhaustivo incorporando diversos entornos y métodos didácticos en el plan de estudios; facilita la explicación de conceptos de forma visual, fomenta la colaboración y permite el aprendizaje a distancia y la aplicación del modelo pedagógico que plantea la necesidad de transferir parte del proceso de enseñanza y aprendizaje fuera del aula con el fin de utilizar el tiempo de clase para el desarrollo de procesos cognitivos de mayor complejidad que favorezcan el aprendizaje significativo. La enseñanza se adapta a las necesidades particulares de cada estudiante escribiendo, esbozando y anotando en pantalla de forma espontánea.

La pizarra invisible "Videame" permite la aplicación de la tecnología inmersiva en el ámbito de la educación virtual, es una de las principales tendencias, dado que se ha comprobado como ayudan a mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje aumentando la motivación del alumnado. Algunas de las tecnologías que destacan en este sector pueden ser, por ejemplo, los contenidos 360, la realidad virtual (RV), la realidad aumentada y la realidad mixta. Presenta los siguientes beneficios:

• Orientación de la mirada. Los estudiantes aprenden mejor en una conferencia en video, pues el instructor (en pantalla) cambia la mirada entre la audiencia y la pizarra mientras realiza la conferencia, en lugar de mirar solo al público o poner en primer plano una pizarra.

• Principio de dibujo dinámico. Las personas aprenden mejor de una conferencia en video cuando el instructor (en pantalla) dibuja gráficos en la pizarra mientras da una conferencia, en lugar de referirse a gráficos ya dibujados y/o estáticos.

• Expresión facial y gestos. Es posible aprovechar el estilo personal del presentador (gestos y habla) mientras se enfrenta continuamente a su audiencia. Esto permite al instructor conectarse mejor e involucrar a su audiencia, así como aumentar la retención de información.