Історія школи

2 жовтня 1874 року на кошти сільських общин села Ласки та ближніх сіл було відкрито однокласне училище. З 1885 року для утримання училища частину коштів почала виділяти держава.

В 1922 році на базі однокласного училища створено Ласківську єдину трудову школу з трирічним терміном навчання. Школа знаходилась на певному утриманні Ласківської і Кацовщинської сільських общин.

Після закінчення війни до 1956 року в Ласках діяла семирічка, а з 1956 по 1967 рік – восьмирічна школа. У 1967 році колгоспом імені Калініна було збудовано типове приміщення школи на 640 навчальних місць. У цьому ж році відкрито Ласківську середню школу, яка діяла до 1995 року. У 1995 році вона реорганізована у Ласківську загальноосвітню школу І-ІІІ ступенів.

Школа працює над вдосконаленням педагогічної майстерності, впровадженням нових педагогічних технологій. Протягом останніх 60 років школу закінчили близько півтори тисячі випускників, що працюють у різних галузях народного господарства. Серед них доцент Чернівецького університету О.В.Крижанівська, доктор економічних наук П.А.Стецюк, заслужений лікар І.С.Максименко, Стецюк М.М . полковник СБУ м. Київ, цілий ряд працівників сільського господарства.

За наслідками атестації 5 педагогів мають I кваліфікаційну категорію, 1 – вищу, двом присвоєно звання «Старший вчитель».

  Більшість вчителів, пройшовши курс навчання за програмою  «Intel Навчання для майбутнього», ефективно використовують інформаційно – комунікативні технології при здійсненні навчально-виховного процесу, розв’язанні проблеми «Формування учнівських компетенцій шляхом здійснення особистісно орієнтованого навчання».

  Серед них досвідчені педагоги, майстри своєї справи Загоровська Н.М.(вчитель укр.мови та літератури), Гусєва В.Й. (вчитель математики), Бухлицька Л.М (вчитель початкових класів), Айзель Л.О.(вчитель біології), Антончик Л.О. (вчитель зарубіжної літератури).

   Щороку педагогічні працівники школи беруть участь у районній та обласній педагогічній виставці.

   Вчителі нашої школи  практикують ефективні форми навчання, використовують сучасні методи роботи з школярами, впроваджують сучасні педагогічні та інформаційно – комунікативні технології навчання, інтерактивні форми навчання.

Педагогічний колектив школи розуміє необхідність і важливість реформування освіти в Україні і спрямовує свої зусилля на впровадження сучасних прогресивних технологій навчання та виховання.

Учні нашої школи нагороджені грамотами за особливі успіхи в навчанні. Це такі учні: Антончик Є., Мельник О., Бурмистрова А., Сидорець В.

За останні роки школу закінчили із Золотою та Срібними медалями такі учні: Мельник Ніна Миколаївна, Петрук Світлана Григорівна, Соломко Юлія Максимівна, Мельник Оксана Миколаївна, Семенчук Іван Миколайович, Загоровський Ярослав Володимирович, Бурмистрова Людмила Анатоліївна, Ковальчук Лідія Григорівна, Заруцька Марія Валеріївна, Андрійчук Віта Дмитрівна, Потаповам Марина Михайлівна, Печкар Людмила Григорівна, Гусєв В’ячеслав Сергійович. Ці учні продовжили навчання у вищих навчальних закладах.

В школі діє музей народознавства, в якому проводяться різні виховні заходи.

Одним з основних завдань школи є виховання людини в дусі відповідального ставлення до власного здоров'я і здоров'я  оточуючих як до найвищої індивідуальної і суспільної цінності. Це має здійснюватися шляхом удосконалення відповідної освіти, оптимізації режиму навчально-виховного процесу, створення економічно сприятливого життєвого простору.

   Відповідно до цього педагогічний колектив нашої школи здійснює такі завдання: посилює інтелектуальний потенціал школярів щодо дотримання правил самозбереження у різних небезпечних  ситуаціях, впроваджуються в школі сучасні підходи до викладання основ безпеки життєдіяльності, проводяться з батьками семінари.

Традиційними в школі стали спортивні справи. Головне завдання спортивних справ — сприяти розвитку фізично здорових вихованців, формувати у них санітарно-гігієнічні вміння, розвивати кмітливість, винахідливість, силу волі, витривалість, смі­ливість, колективізм, дисциплінованість. Спартакіада народних ігор  сприяє не лише розвитку фізич­них можливостей школярів, але й їх ознайомленню з національними народними видами фізичного виховання.