Методи роботи вихователя

І. Методи стимулювання і мотивації:

- пояснювально – демонструючий (пізнавальні ігри, дискусії, - репродуктивний (відтворення учнями інформації стосовно напрямку виховного заходу );

- дослідницький (проведення анкетування, тестування);

- пошуковий (спільна підготовка до проведення виховних заходів, пошук інформації для стіннівок і т.д.).

ІІ. Методи сугестії - метод прикладу;

- метод авторитету.

ІІІ. Методи організації і здійснення виховного процесу:

- перцептивні (словесні, наочні, аудіовізуальні) (лекції, бесіди, години спілкування, кінопокази);

- логічні (розгадування кросвордів, ребусів, проведення вікторин, брейн – рингів і т.і.);

- методи самоврядування навчальними діями (організація чергування, самопідготовки, робота Ради гуртожитку).

ІV. Методи контролю і самоконтролю (робота Ради гуртожитку).

Принципи відбору методів

- відповідність принципам виховання;

- відповідність теми і мети виховного заходу;

- урахування вікових особливостей учнів;

- урахування реальних можливостей учнів.