Arte

Adoro gli esperimenti folli. Li faccio in continuazione.

– Charles Darwin –

In questa sezione vengono mostrate alcune attività che gli alunni svolgono durante l'anno scolastico. Le attività possono essere di tipo individuale o di gruppo. La scuola offre uno spazio predisposto alla realizzazione di questi elaborati, a volte di esecuzione complessa.

Negli anni questo spazio si è "spostato" all'interno dell'edificio scolastico. Per ringraziare, abbiamo lasciato una traccia della nostra permanenza artistica sotto forma di murales che hanno portato un po' di movimento e colore alle pareti delle aule che ci hanno ospitati

ANNO SCOLASTICO 2019-20

I FUMETTI DELLA 3A

Nel corso di questo anno scolastico i ragazzi della terza A di Villafranca hanno lavorato sulla produzione di immagini con tecniche digitali.

Gli alunni hanno inventato delle storie che poi hanno interpretato fotograficamente.

Grazie alle applicazioni disponibili in rete, hanno modificato le foto trasformandole in fumetti.


Il grande murale sulla parete del laboratorio riprende "La nascita di Venere di Sandro Botticelli in versione POPART, è stato realizzato dagli alunni di tutte le terze dell'anno scolastico 2

Il vecchio laboratorio si trova al piano superiore ed ha dipinti sulle due pareti lunghe, anche queste sono state realizzate dagli alunni di terza dell'anno scolastico 2013-14

I MURALES DELLA SCUOLA VILLAFRANCA

Intervista alla Prof.ssa Salcito Nicoletta

gli alunni dell’ Attività Alternativa di 1 A a.s. 2017/18


1) Come è nata l'idea di realizzare dei murales a scuola?

L'idea è nata dai ragazzi che desideravano che i loro disegni andassero oltre ai loro fogli e che fossero più moderni.

2) A cosa vi siete ispirati per realizzare i disegni?

I ragazzi hanno proposto dei disegni individuali che poi abbiamo selezionato. Per il lavoro al piano di sotto la professoressa ha scelto il disegno " LA NASCITA DI VENERE "

3)Che significato hanno i soggetti scelti?

I soggetti sono stati scelti dai ragazzi, quello del laboratorio ha un significato decorativo ed è un omaggio all'Arte con una delle opere più famose dell'arte italiana.

4) Perché i murales sono stati fatti anche in 3B?

Perché la 3B era il vecchio laboratorio di arte ed i muri erano pieni di scritte, così abbiamo deciso di decorarlo e di pulire i muri.

5) Quanto tempo ci è voluto per realizzare i murales?

Ci sono voluti circa 3 settimane, in realtà solo per dipingere sul muro e circa 3 mesi per svolgere i disegni e pulire il muro.

6) Che tipo di materiale è stato usato e quanto ne è servito?

I ragazzi hanno utilizzato i colori acrilici, circa una decina di barattoli di diversi colori.

7) Che tecnica avete usato?

Hanno usato la tecnica a pennello.

8) E' stato un lavoro cooperativo?

I ragazzi hanno lavorato tutti insieme.

9) Il risultato finale è come ve lo aspettavate?

Il risultato finale non è stato esattamente come se lo aspettavano, è stato meglio.

10) Alla fine di questo lavoro vi sentivate fieri?

Eravamo molto fieri.

11) Professoressa pensa di realizzare altri murales?

Se troviamo i fondi per comprare i materiali.


Le attività

il paleolitico

ed.fisica➡