Autopregunta
AI. Laboratorio 6: Diagnóstico de elementos discretos
El propósito de esta práctica es que los autores sean capaces de medir y diagnosticar elementos discretos
La actividad individual Diagnóstico de elementos discretos, se ejecuta en tres (3) semanas y tres momentos maestros: Orientación - Debate - Evaluación. Con reporte de cumplimiento en la semana 9 del Calendario MeI Ver
Autopregunta semana 7 Orientación
Las autopreguntas se dirigen directamente al docente. Es derecho y obligación de los autores aclarar sus dudas con el propósito de garantizar formación profesional y exelentes calificaciones. No se radica documento de reporte en el buzón de tareas de MeI con respuesta a autopregunta.
Teoría: Diagnóstico de elementos discretos Ver
Autopregunta semana 8 Debate - Aclaración de dudas
No se radica reporte de cumplimiento en el buzón de tareas MeI con respuesta a autopregunta, los autores deben presentar borrador del reporte de cumplimiento al docente de sus mediciones a diferentes elementos teniendo en cuenta:
Estructura física constructiva
Principio de funcionamiento
Símbolo
Circuito de medición
Estado normal de funcionamiento (a través de mediciones)
Posibles defectos (a través de mediciones)
Autopregunta semana 9 Evaluación
Los autores deben radicar reporte de cumplimiento en el buzón de tareas MeI Teams, adjuntando la evidencia y explicación del diagnóstico de "un" (1) elemento discreto teniendo en cuenta:
Estructura física constructiva
Principio de funcionamiento
Símbolo
Circuito de medición
Estado normal de funcionamiento (a través de mediciones)
Posibles defectos (a través de mediciones)
Nota: El título del trabajo debe ser el nombre del elemento seleccionado para diagnosticar.
Para sacar la nota de 5 es necesario y suficiente realizar el diagnóstico a "un" (1) elemento discreto.
¡Atención! El énfasis de la evaluación y nota resultante de la calificación, se enfocará a la explicación de los procedimientos para la medición y diagnóstico de "un" (1) elemento discreto.
Es responsabilidad de los autores que no coincida su elemento objeto de análisis, con los seleccionados por otros autores, lo cual puede considerarse plagio.