У закладі впроваджуються інноваційні педагогічні технології  на реалізацію діяльнісного підходу в організованій навчальній діяльності:

• •  Логічні блоки Д’єнеша (вихователь Столяренко А.М. )

  •  Мнемотехніка (вихователі Дашутіна О.В.,Карпенко Т.В. )

  •  ТРВЗ (вихователі Бощенко С.І., Дригаловська Л.Ю. )

  •   ЛЕГО – конструювання (вихователі всіх  груп)

«Конструктор LEGO - не просто гра »

Проблема сенсорного розвитку дітей завжди була однією з ключових у дошкільній освіті. Особливо гостро це відчувається сьогодні, коли потреба сенсорного пізнання навколишньої дійсності замінюється готовими відповідями і шаблонами. Саме тому, педагогічна спільнота шукає нові дієві способи і методи для чуттєво-пізнавального розвитку дітей. Одним з таких методів вважається широке використання конструкторів LEGO Education.

             Чому наші педагоги обрали саме LEGO-конструювання ?

            LEGO дозволяє дітям розвиватися граючись.Найголовніше для наших педагогів – це надати дітям можливість “проживання” цікавого для них матеріалу. Дізнаючись щось нове, діти навчаються виражати своє ставлення до того, що відбувається. Конструюючи, вони занурюються в організовану дорослими ситуацію. У ходіпізнавальної діяльності діти стають будівельниками, архітекторами, лікарями, водіями, фермерами і т.д., граючись вони вигадують і втілюють в життя свої ідеї. Під час такого освітнього процесу педагоги мають можливість розв’язувати різні задачі: психологічні, розвивальні, пізнавальні.

Головне правило педагогів :

«НЕ НАВЧАЙТЕ ДІТЕЙ ТАК, ЯК НАВЧАЛИ ВАС, ВОНИ ІНШІ ! »