Історія України

30 березня. Тема: Практичне заняття №5. Родове дерево.

Опрацьовуємо п. ст. 154-156.

Шановні батьки, допоможіть своїм дітям. Якщо можливо, за потреби, зателефонуйте старшим членам сім'ї і розпитайте як звали, по батькові, роки життя, заняття прадідусів і бабусь. Зверніть увагу, що у бабусь до заміжжя було дівоче прізвище. Створіть це родове дерево, фото надішліть, а його складіть у фотоальбом на згадку. Дякую. Успіху!

У підручнику є посилання на ст 155 яким можна скористатися і яке дає посилання щоб використати інтернет ресурс при створенні генеалогічного дерева або можете переглянути відео за посиланням. Для учнів 5 класу достатньо намалювати дерево де позначити себе, батьків, бабусю і дідуся по батьку та по матері і т. д.Скільки зможете вияснити інформації.

Робота над понятійним апаратом:

Сім’я – це така спільність людей, яка спирається на шлюбний союз, родинні зв’язки, різноманітні відносини між її членами, які живуть разом і спільно ведуть господарство.

Родина – соціальна група, яка складається з людей, поєднаних родинними зв’язками. Часто ототожнюється із поняттям «сім’я». Родина може об’єднувати кілька сімей кровних родичів,

наприклад сім’ї рідних братів, сестер та ін.

Родинне дерево (генеалогічне) – схематичний родовід певної сім’ї чи родини.

Кросворд "Склад сім'ї".

Закінчіть речення. Ці слова впишемо в клітинки.

1. Донька моєї мами - то моя ...

2. Найбільше в нашій хаті свято, коли приходить з роботи ...

3.Своїх онуків розуму навчає старенький ...

4.Найбільше пестять та голублять своїх дітей ... .

5. Батькам на потіху росте здоровий, розумний їхній ...

6. Твою матусю донечкою кличе твоя ...

6 квітня. Урок узагальнення. Тематичне оцінювання за темою: Дослідники історії.

Виконайте тести онлайн і скриншот з оцінкою відправте у вайбер. Бажаю успіху!

13 квітня. Тема: Від воза до ракети: як змінювалися заняття людей.

Опрацьовуємо п. 30 ст.160-165.

Перегляньте презентацію. Запишіть у зошит визначення

• привласнююче господарство

• відтворююче господарство

• натуральне господарство

На ст. 162 знаходяться фото людей. Спробуйте пояснити походження їхніх прізвищ.

Виконайте тести онлайн до теми.

4 травня. Тема: Практична робота №6. Українські міста і села в минулому і тепер (етнографічне дослідження).

Опрацювати п. 31 ст. 168-169.

Виконайте міні-проект на будь яку тему, що знаходяться на ст. 167 у вигляді презентації на 5-8 слайдів. Додаткові розяснення і покрокова інструкція на ст. 167 у рубриці "Діємо: практичні завдання".

На ст. 168-169 розгляньте фото. Завдання виконуємо. Коротко записуємо до зошита 2 завдання.

Якщо щось не зрозуміло - телефонуйте!

18 травня. Тема: Українські школи та університети. Здоров'я і дозвілля.

Опрацьовуємо п. 32-33 ст. 170-182. Складаємо таблицю "Відомі особистості, що внесли вклад в освіту та науку. Навчальні заклади в Україні". В першу колонку записуємо особистості та школи, навчальні заклади. В другу колонку вклад який зробили ці люди та коли засновані і чого навчали школи та університети. Складіть усну розповідь про лікування, дозвілля та моду у минулі часи на території нашої держави.

Повторюємо теми № 4-6 і готуємось до уроку тематичного оцінювання.

Якщо щось не зрозуміло - телефонуйте!

25 травня. Тема: Урок узагальнення. Тематичне оцінювання.

Уважно читайте завдання та виконайте тести онлайн. Повністю записуйте прізвище та ім'я. Успіху!

Якщо щось не зрозуміло - телефонуйте!