Embedded Files
30.03. Тема: Число іменників. Іменники, що вживаються в обох числових формах, мають лише форму однини або множини
30.03. Тема: Число іменників. Іменники, що вживаються в обох числових формах, мають лише форму однини або множини
Переглянути відеоурок, зробити стислий конспект.
Переглянути відеоурок, зробити стислий конспект.
Вивчити правила з таблиці:
Вивчити правила з таблиці:
Виконати інтерактивну вправу.
Виконати інтерактивну вправу.
31.03. (2 уроки)
31.03. (2 уроки)
Тема: Особливості роду іменників, назв осіб за професією, посадою, званням. Написання і відмінювання власних особових назв, складних слів, прізвищ, імен по-батькові. Стилістичне використання кличного відмінка іменників
Тема: Особливості роду іменників, назв осіб за професією, посадою, званням. Написання і відмінювання власних особових назв, складних слів, прізвищ, імен по-батькові. Стилістичне використання кличного відмінка іменників
Переглянути відео, записати основні тези та приклади.
Переглянути відео, записати основні тези та приклади.
Утворити 5 тестових запитань за зразком відеоуроку.
Утворити 5 тестових запитань за зразком відеоуроку.
Вивчити зміни до українського правопису
Вивчити зміни до українського правопису
Вивчити правила с. 217, впр. 349, 351
Вивчити правила с. 217, впр. 349, 351
Розкласифікуйте за родами складноскорочені слова. Складіть кілька речень з наведеними іменниками так, щоб можна було визначити їх рід. Запишіть відмінювані та невідмінювані іменники.
Розкласифікуйте за родами складноскорочені слова. Складіть кілька речень з наведеними іменниками так, щоб можна було визначити їх рід. Запишіть відмінювані та невідмінювані іменники.
УНІАН, УТН, медперсонал, ДонНу, ЗМІ, Укртелеком, МОН, СТО, стінгазета, ООН, НАН, міськком, профком, АТС, загс.
УНІАН, УТН, медперсонал, ДонНу, ЗМІ, Укртелеком, МОН, СТО, стінгазета, ООН, НАН, міськком, профком, АТС, загс.
01.04. Розвиток мовлення :
01.04. Розвиток мовлення :
План наукової статті, тези, тематичні виписки
План наукової статті, тези, тематичні виписки
Перегляньте відеоурок, впр. 182, 184 (1, 2 завдання).
Перегляньте відеоурок, впр. 182, 184 (1, 2 завдання).
Вивчити правила с. 250-251, впр. 414 (всі завдання).
Вивчити правила с. 250-251, впр. 414 (всі завдання).
Виконайте інтерактивну вправу:
Виконайте інтерактивну вправу:
06.04. Тема: Прикметник як самостійна частина мови, його морфологічні ознаки, синтаксична функція
06.04. Тема: Прикметник як самостійна частина мови, його морфологічні ознаки, синтаксична функція
Переглянути відео, законспектувати основні правила (орієнтовно 1-2 стр.), вивчити їх.
Переглянути відео, законспектувати основні правила (орієнтовно 1-2 стр.), вивчити їх.
Виконати вправи № 357, 359.
Виконати вправи № 357, 359.
Потренуйтесь під час інтерактивної вправи.
Потренуйтесь під час інтерактивної вправи.
07.04. (2 уроки) Тема: Ступені порівняння якісних прикметників, їх творення. Повні та короткі форми прикметників, стягнена і нестягнена форми повних прикметників
07.04. (2 уроки) Тема: Ступені порівняння якісних прикметників, їх творення. Повні та короткі форми прикметників, стягнена і нестягнена форми повних прикметників
Законспектуйте основні тези правил та приклади в зошит, запам'ятайте їх.
Законспектуйте основні тези правил та приклади в зошит, запам'ятайте їх.
Перегляньте відео, занотуйте, які зміни приголосних відбуваються при творенні ступенів порівняння прикметників, приклади повної і короткої форми.
Перегляньте відео, занотуйте, які зміни приголосних відбуваються при творенні ступенів порівняння прикметників, приклади повної і короткої форми.
Виконайте інтерактивну вправу.
Виконайте інтерактивну вправу.
08.04. Тема: Творення відносних і присвійних прикметників. відмінювання прикметників. Наголошення відмінкових форм прикметників
08.04. Тема: Творення відносних і присвійних прикметників. відмінювання прикметників. Наголошення відмінкових форм прикметників
Уважно переглянути відеоурок, записати головні тези правил з прикладами. Спробуйте самостійно виконати (ставте на паузу)запропоновані у відео тести.
Уважно переглянути відеоурок, записати головні тези правил з прикладами. Спробуйте самостійно виконати (ставте на паузу)запропоновані у відео тести.
Опрацюйте "Тренажер з правопису української мови": випишіть 10 прикметників, у наголошуванні яких можуть виникнути труднощі.
Опрацюйте "Тренажер з правопису української мови": випишіть 10 прикметників, у наголошуванні яких можуть виникнути труднощі.
13.04. Тема: Контрольний диктант
13.04. Тема: Контрольний диктант
Підготуйте подвійний аркуш.
Підготуйте подвійний аркуш.
Підпишіть за зразком:
Підпишіть за зразком:
Тринадцяте квітня
Контрольна робота
Диктант
Коти
Прослухайте та напишіть диктант.
Прослухайте та напишіть диктант.
Відправте за адресою: tanyacerba@gmail.com
Відправте за адресою: tanyacerba@gmail.com
Бажаю успіху!
Бажаю успіху!
14.04. Тема: Займенник як частина мови. Розряди числівників. Явище прономіналізації. Правопис займенників
14.04. Тема: Займенник як частина мови. Розряди числівників. Явище прономіналізації. Правопис займенників
Перегляньте відео ( або п. 45), вивчіть правила.
Перегляньте відео ( або п. 45), вивчіть правила.
Запишіть в зошити визначення терміну "прономіналізація", наведіть приклади (користуючись інтернет джерелами).
Запишіть в зошити визначення терміну "прономіналізація", наведіть приклади (користуючись інтернет джерелами).
ПРОНОМІНАЛІЗАЦІЯ – перехід слів з інших частин мови в займенники внаслідок втрати чи послаблення їхнього лексичного значення і набуття узагальненого вказівного значення.
ПРОНОМІНАЛІЗАЦІЯ – перехід слів з інших частин мови в займенники внаслідок втрати чи послаблення їхнього лексичного значення і набуття узагальненого вказівного значення.
Виконайте вправи № 390, 391
Виконайте вправи № 390, 391
15.04. Тема: Числівник як частина мови: значення, морфологічні ознаки, синтаксичні функції. Розряди числівників за значенням, групи за будовою. Наголос у числівниках.
15.04. Тема: Числівник як частина мови: значення, морфологічні ознаки, синтаксичні функції. Розряди числівників за значенням, групи за будовою. Наголос у числівниках.
Перегляньте відеоурок (або підручник п.44), зафіксуйте основні правила та приклади в зошити.
Перегляньте відеоурок (або підручник п.44), зафіксуйте основні правила та приклади в зошити.
Виконайте вправи № 379, 382.
Виконайте вправи № 379, 382.
Випишіть із посилання 10 числівників із проблемним наголошуванням.
Випишіть із посилання 10 числівників із проблемним наголошуванням.
21.04. Тема: Відмінювання числівників. Написання числівників
21.04. Тема: Відмінювання числівників. Написання числівників
Перегляньте відеоурок, вивчіть правила відмінювання числівників.
Перегляньте відеоурок, вивчіть правила відмінювання числівників.
Провідміняйте числівник чотириста вісімдесят вісім.
Провідміняйте числівник чотириста вісімдесят вісім.
Виконайте онлайн-вправу.
Виконайте онлайн-вправу.
22.04. Тема: Контрольна робота №7. Морфологія. Іменник. Прикметник. Займенник. Числівник.
22.04. Тема: Контрольна робота №7. Морфологія. Іменник. Прикметник. Займенник. Числівник.
Підготуйте подвійний аркуш. Підпишіть його:
Підготуйте подвійний аркуш. Підпишіть його:
Двадцять друге квітня
Контрольна робота
Морфологія
Тест
Виконайте тестові завдання, відправте їх на адресу:
Виконайте тестові завдання, відправте їх на адресу:
Тест
Тест
1.Морфологія – це ...
1.Морфологія – це ...
а) розділ граматики ,що вивчає частини мови;
а) розділ граматики ,що вивчає частини мови;
б) розділ граматики ,що вивчає лексичний склад мови;
б) розділ граматики ,що вивчає лексичний склад мови;
в) розділ граматики ,що вивчає будову слова;
в) розділ граматики ,що вивчає будову слова;
г) розділ граматики ,що вивчає звуковий склад мови;
г) розділ граматики ,що вивчає звуковий склад мови;
2. За значенням і функціями розрізняють частини мови:
2. За значенням і функціями розрізняють частини мови:
а) самостійні і службові;
а) самостійні і службові;
б) самостійні, службові і вигук; .
б) самостійні, службові і вигук; .
в) змінні і незмінні;
в) змінні і незмінні;
г) самостійні і змінні.
г) самостійні і змінні.
3. У котрому рядку всі слова є іменниками ?
3. У котрому рядку всі слова є іменниками ?
а) читанка, відмінник, гнів, біль;
а) читанка, відмінник, гнів, біль;
б) дошка, крейда,співати, радість;
б) дошка, крейда,співати, радість;
в) глядач, циркач, копати, вісім;
в) глядач, циркач, копати, вісім;
г) вимова, левада, літити, зима.
г) вимова, левада, літити, зима.
4. У словах якого рядка всі іменники чоловічого роду?
4. У словах якого рядка всі іменники чоловічого роду?
а) біль, кір, насип,Сибір;
а) біль, кір, насип,Сибір;
б) кір, грип, метро, степ;
б) кір, грип, метро, степ;
в) кафе, розпродаж, розпач, щирість;
в) кафе, розпродаж, розпач, щирість;
г) соловей, шофер, день,рослина.
г) соловей, шофер, день,рослина.
5. У словах якого рядка всі іменники жіночого роду?
5. У словах якого рядка всі іменники жіночого роду?
а) купіль, піаніно, гуаш, турист;
а) купіль, піаніно, гуаш, турист;
б) синь, радість, серце,поні ;
б) синь, радість, серце,поні ;
в) жирафа, путь, морозиво, золото;
в) жирафа, путь, морозиво, золото;
г) філія, любов, клавіша, жовч.
г) філія, любов, клавіша, жовч.
6. Вкажіть рядок,у якому всі числівники кількісні :
6. Вкажіть рядок,у якому всі числівники кількісні :
а. сто, два, тисяча, сорок;
а. сто, два, тисяча, сорок;
б. третій, три, десять, десятеро;
б. третій, три, десять, десятеро;
в. одна друга,п’ятнадцять, вісьмий;
в. одна друга,п’ятнадцять, вісьмий;
г.восьмеро, вісімдесят, другий, шість .
г.восьмеро, вісімдесят, другий, шість .
7. У котрому рядку всі числівники порядкові ?
7. У котрому рядку всі числівники порядкові ?
а.першого, двадцятий, третьому,двадцять другому;
а.першого, двадцятий, третьому,двадцять другому;
б. дев’ятьома,сімнадцятим, четвертого,чотирьох;
б. дев’ятьома,сімнадцятим, четвертого,чотирьох;
в. шістдесят, тисячний, п’ятий,шестеро;
в. шістдесят, тисячний, п’ятий,шестеро;
г. двоє,кільканадцять, сотий,чотирнадцятий.
г. двоє,кільканадцять, сотий,чотирнадцятий.
8. Позначте рядок, у якому всі прикметники є присвійними.
8. Позначте рядок, у якому всі прикметники є присвійними.
а. зозулин, сестрин, хліборобів, ковалів;
а. зозулин, сестрин, хліборобів, ковалів;
б. шевченківський, молочний братів, заячий;
б. шевченківський, молочний братів, заячий;
в. доччин, Маріїн, чоловіків, інститутський
в. доччин, Маріїн, чоловіків, інститутський
г. Миколин, бригадирів, дівчачий, бадьрий
г. Миколин, бригадирів, дівчачий, бадьрий
9.Займенниками є слова:
9.Займенниками є слова:
а. мені, ти, ви, вас, тобі;
а. мені, ти, ви, вас, тобі;
б. і, а, але, й ,до;
б. і, а, але, й ,до;
в. на, у, в, під, через;
в. на, у, в, під, через;
г. для, біля, мені,ти.
г. для, біля, мені,ти.
10. У якому варіанти всі іменники написані правильно?
10. У якому варіанти всі іменники написані правильно?
а) Київ, Карпати, вулиця музична, Марія;
а) Київ, Карпати, вулиця музична, Марія;
б) Мукачево, Чорне Море, Дніпро, Галина;
б) Мукачево, Чорне Море, Дніпро, Галина;
в) Тихий океан, Тиса, Кримські гори, собака Дружок.
в) Тихий океан, Тиса, Кримські гори, собака Дружок.
11. В якому з поданих словосполучень виділене слово є прикметником?
11. В якому з поданих словосполучень виділене слово є прикметником?
а. Добре сказано. б. Довше їхати. в. Добре бажання.
а. Добре сказано. б. Довше їхати. в. Добре бажання.
12. Спільнокореневими є іменники :
12. Спільнокореневими є іменники :
а. ручка,рукав,рукава;
а. ручка,рукав,рукава;
б. риба,рибак,рибалка;
б. риба,рибак,рибалка;
в. радість,радгосп,річка;
в. радість,радгосп,річка;
г. риба,рибі,рибою.
г. риба,рибі,рибою.
04.05.- 05.05. Тема: Дієслово як частина мови, значення, морфологічні ознаки, синтаксичні функції. Форми дієслова.
04.05.- 05.05. Тема: Дієслово як частина мови, значення, морфологічні ознаки, синтаксичні функції. Форми дієслова.
Вивчити правила п.46, с.243-250.
Вивчити правила п.46, с.243-250.
Закріпіть знання, переглянувши відеоурок.
Закріпіть знання, переглянувши відеоурок.
Виконайте вправи № 401, 404, 406.
Виконайте вправи № 401, 404, 406.
Виконайте онлайн-вправи.
Виконайте онлайн-вправи.
06.05. Тема: Види дієслів, часи дієслів, способи дієслів, їх творення. Перехідні і неперехідні форми дієслів, Стан дієслова.
06.05. Тема: Види дієслів, часи дієслів, способи дієслів, їх творення. Перехідні і неперехідні форми дієслів, Стан дієслова.
Перегляньте відео, зробіть короткий конспект відеоуроку.
Перегляньте відео, зробіть короткий конспект відеоуроку.
Виконайте вправи № 408 (усно), 413.
Виконайте вправи № 408 (усно), 413.
Вивчіть правила з таблиці.
Вивчіть правила з таблиці.
Виконайте вправу онлайн.
Виконайте вправу онлайн.
12.05. (2 уроки)Тема: Дієприкметник та дієприслівник. Особливості творення.
12.05. (2 уроки)Тема: Дієприкметник та дієприслівник. Особливості творення.
- Вивчіть правила п. 47.
- Виконайте вправи 421, 425, 426 (всі завдання)
- Опрацюйте онлайн-вправу.
13.05. Тема: Контрольний твір дискусійного характеру.
13.05. Тема: Контрольний твір дискусійного характеру.
Опрацюйте стр. 272-273, запишіть основні визначення в зошит.
Опрацюйте стр. 272-273, запишіть основні визначення в зошит.
Вправа 459 (1,2 завдання). Напишіть твір на одну із тем дискусійного характеру(2 завд.)
Вправа 459 (1,2 завдання). Напишіть твір на одну із тем дискусійного характеру(2 завд.)
18.05. Тема: Прислівник як частина мови: лексичне значення, морфологічні ознаки, розряди за значенням.
18.05. Тема: Прислівник як частина мови: лексичне значення, морфологічні ознаки, розряди за значенням.
Вивчити правила п. 48.
Вивчити правила п. 48.
Виконати вправи № 431, 435, 436.
Виконати вправи № 431, 435, 436.
Виконайте онлайн-вправи:
Виконайте онлайн-вправи:
19.05. Тема: Контрольна робота. Орфографія і правопис.
19.05. Тема: Контрольна робота. Орфографія і правопис.
На окремому аркуші напишіть наступне:
Дев'ятнадцяте травня
Дев'ятнадцяте травня
Контрольна робота
Контрольна робота
Диктант
Диктант
Мандрівки печерами
Мандрівки печерами
Напишіть диктант.
21.05. Тема: Узагальнення і систематизація знань. Службові частини мови.
21.05. Тема: Узагальнення і систематизація знань. Службові частини мови.
Перегляньте відеоурок.
Перегляньте відеоурок.
Виконайте онлайн-вправи:
Виконайте онлайн-вправи:
25.05.-29.05. Повторення та узагальнення вивченого у 10 класі
25.05.-29.05. Повторення та узагальнення вивченого у 10 класі
Виконайте онлайн-вправи
Page updated
Google Sites
Report abuse