Розуміння завдання
Середній (1 б) Включені матеріали, що не мають безпосереднього відношення до теми; використовується одне джерело, зібрана інформація не аналізується і не оцінюється
Достатній (2 б) Включаються як матеріали, що мають безпосереднє відношення до теми, так і матеріали, що не мають відношення до неї; використовується обмежена кількість джерел
Високий (3 б) Робота демонструє точне розуміння завдання
Виконання завдання
Середній (1 б) Випадкова підбірка матеріалів; інформація неточна або не має відношення до теми; неповні відповіді на питання; не робляться спроби оцінити або проаналізувати інформацію
Достатній (2 б) Не уся інформація узята з достовірних джерел; частина інформації неточна або не має прямого відношення до теми
Високий (3 б) Оцінюються роботи різних періодів; висновки аргументовані; усі матеріали мають безпосереднє відношення до теми; джерела цитуються правильно; використовується інформація з достовірних джерел
Результат роботи
Середній (1 б) Матеріал логічно не побудований і поданий зовні непривабливо; не дається чіткої відповіді на поставлені завдання
Достатній (2 б) Точність і структурованість інформації; привабливе оформлення роботи. Недостатньо виражена власна позиція й оцінка інформації. Робота схожа на інші учнівські роботи
Високий (3 б) Чітке та логічне представлення інформації; уся інформація має безпосереднє відношення до теми, точна, добре структурована і відредагована. Демонструється критичний аналіз і оцінка матеріалу, визначеність позиції
Творчий підхід
Середній (1 б) Учень просто копіює інформацію із запропонованих джерел; немає критичного погляду на проблему; робота мало пов'язана з темою веб-квеста
Достатній (2 б) Демонструється одна точка зору на проблему; проводяться порівняння, але не робляться висновки
Високий (3 б) Представлені різні підходи до вирішення проблеми. Робота відрізняється яскравою індивідуальністю та виражає точку зору мікрогрупи