Проект
«Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста средствами физической культуры»
Актуальность проекта
Одним из эффективных средств решения задач нравственно-патриотического воспитания подрастающего поколения, на наш взгляд, являются занятия физкультурой и спортом. Чтобы быть уверенным, что нашим детям будет хорошо в будущем, надо уметь уважать себя и других и учить этому детей. Необходимо с раннего детства воспитывать у детей патриотизм, гуманизм по отношению ко всему живому, нравственные качества. Иными словами, нужно воспитывать будущего гражданина своей страны.
Особую важность и актуальность должны получить физкультура в настоящее время, когда приняты государственные программы по их развитию. Ведь одним из важнейших направлений военно-патриотического воспитания является физическое воспитание подрастающего поколения. Поэтому регулярные занятия по физической подготовке позволяют не только овладеть двигательными навыками, необходимыми для профессиональной деятельности, развить физические качества, но и закалить характер, подготовить себя и к защите Родины.
Формирование патриотических чувств детей дошкольного возраста осуществляется в процессе использования различных форм и методов работы: занятия, праздники и досуги, подвижные игры, эстафеты.
Проблема. В последние годы проблема нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста приобрела особую значимость. Это вызвано обновлением содержания образования и воспитания дошкольного детства и необходимостью более ранней ориентации и творческого саморазвития личности дошкольника. Нравственно-патриотическое воспитание – одна из актуальных и сложнейших проблем, которая должна решаться сегодня всеми, кто имеет отношение к детям.
Цель проекта заключается в воспитании гуманной, духовно-нравственной личности, обладающей национальным самосознанием и патриотическими чувствами, средствами физической культуры.
Задачи проекта:
1. Воспитать у ребенка любовь и привязанность к своей семье, родному дому, земле, где он родился, на основе приобщения к родной природе, культуре и традициям.
2. Сформировать представление о России как о родной стране и о Чувашии, как родном крае.
3. Воспитать патриотизм, уважение к культурному прошлому России средствами физической культуры.
Ожидаемый результат:
– у детей заложены основу нравственно-патриотического воспитания у детей дошкольного возраста, привить любовь к Родине
– у детей сформированы общественно-нравственные ценности,
– повысился уровень детей с первой и второй группой здоровья на 15%.
Участники проекта: инструктор по физической культуре, дети 5-7 лет, воспитатели, родители.
Вид проекта: открытый, творческий, игровой.
Срок реализации: 4 месяца
План мероприятий в рамках проекта
Месяц
Содержание мероприятия
Ноябрь
1.Спортивная квест-игра «В единстве народа- Великая сила».
2.Утрення зарядка вместе с родителями.
3.Поход детей в музей.
Декабрь
1. Веселые старты с педагогами и детьми.
2. Игровые занятия по освоению навыка ходьбы на лыжах ступающим шагом.
3. Спортивный досуг «Юный пожарный».
Январь
1.Лыжная эстафета среди дошкольников.
2.Познавательный досуг «Что значит быть патриотом?»».
3.Спортивный досуг «Спортивные Чебоксары» для улучшения связи детей и взрослого поколения.
Февраль
1.Малые зимние Олимпийские игры среди дошкольников.
2. Участие с родителями и детьми в соревнованиях «Лыжня России».
3. Армейская зарядка.
Заключение: В результате работы над проектом повысился уровень осведомлённости дошкольников и их родителей об истории нашей родины. Дети научились ориентироваться в истории нашей страны, получили углубленные знания о её защитниках, о том, как их родные и близкие принимали участие в Великой Отечественной войне.
У дошкольников сформировались чувства гордости за свой народ и его боевые заслуги, уважение к защитникам Отечества. Дети стали добрее, внимательнее, отзывчивее и более любознательными. У них появилось осознанное желание внести свой вклад в жизнь страны.
Благодаря проекту улучшились отношения детей и родителей. Благодаря систематической, целенаправленной работе дошкольники дошкольного учреждения постепенно приобщались к тому, что поможет им стать людьми ответственными, с активной жизненной позицией, чувствующими причастность к родному краю, его истории, традициям, уважающими Отечество, достижения своего народа, любящими свою семью, готовыми к выполнению своих гражданских обязанностей.
Литература:
1. Александрова Е.Ю. Система патриотического воспитания в ДОУ / Е.Ю. Александрова. – Волгоград: Учитель, 2007.
2. Алешина Н.В. Знакомство дошкольников с родным городом и страной (патриотическое воспитание). М.Д. – М.: УЦ «Перспектива», 2011.
3. Маханева М.Д. Нравственно-патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста. Пособие для реализации государственной программы «Патриотическое воспитание» М: Аркти, 2005.