Cilj projekta:
Mi smo učenici 4. r. Živimo na obroncima Papuka i Krndije s kojih nam se pruža pogled na predivnu Zlatnu dolinu. Veselimo se sudjelovanju u projektu i upoznavanju drugih dijelova naše domovine.
Učenici su na Projektnoj skupini u Canvi izradili logotip projekta koji odgovara projektnim ciljevima i predstavlja cijelu Hrvatsku te sadrži eTwinning oznaku i naziv projekta.
Učenici su putem ankete izrazili svoje navike i stavove o korištenju društvenih mreža. Iz rezultata ankete i razgovora s njima saznala sam kako su imali negativnih iskustava pri korištenju društvenih mreža. Puno smo o tome razgovarali, razgovarala sam o tome i s roditeljima na roditeljskom sastanku. Na satu Informatike i Satu razrednika učenici su izradili plakate Sigurnost na društvenim mrežama, Sigurno igranje online igrica, Sigurna pretraga na internetu i Savjeti za roditelje. Za kraj su odigrali kviz Spriječimo nasilje.
Kako bismo predstavili bogatstvo običaja u našoj zemlji, sljedeća aktivnost u našem projektu je bila napisati recept za božićni ručak tipičan za naš kraj.
Svjedočimo vremenima u kojima pisanje pisama i razglednica više nije uobičajeno, no sigurno se svatko razveseli kada u svom poštanskom sandučiću dobije rukom pisano pismo ili razglednicu.
Zato smo mi jedni drugima poslali razglednice svoga kraja. Na Padlet smo postavili fotografije razglednice koju šaljemo čime smo na karti Hrvatske predstaviti ljepote naše zemlje i gradova iz kojih dolazimo.
Okosnicu ovog projekta čini maskota diva Velog Jože, djeci najpoznatijeg hrvatskog diva kojeg vezujemo uz mali istarski gradić Motovun. Obzirom da je projekt pokrenut od strane rovinjske škole, ideja je da Velog Jožu iz Rovinja povedemo u druge dijelove Hrvatske kako bi upoznao sve njezine posebitosti i ljepote. Na put je Jože krenuo vrlo brzo. Stigao je i u Kutjevo. Sa sobom je donio bilježnicu u kojoj smo predstavili naš zavičaj.
Učenici 3. i 4. razreda proveli su nezaboravnih pet dana u Selcu provodeći Školu u prirodi. Pomoću neposredne stvarnosti četvrtaši su usustavljivali nastavne sadržaje o Gorskoj i Primorskoj Hrvatskoj, a trećaši će sve što su doživjeli i naučili primijeniti sljedeće školske godine. Naše prvo odredište bio je Ogulin, grad čarobnih priča i bajki u kojem smo posjetili Ivaninu kuću bajke smještenu u drevnom Frankopanskom kaštelu, a predstavlja bajke najznačajnije hrvatske spisateljice bajki, rođene Ogulinke, Ivane Brlić-Mažuranić. Nakon obilaska izložbe i “druženja” s ostavšinom Ivane Brlić Mažuranić posjetili smo Zavičajni muzej Ogulin koji je također smješten u glavnoj zgradi Frankopanskog kaštela. Nastavili smo prema Selcu u kojem se nalazio naš hostel Little Seahorse. Jedva smo dočekali da se okupamo u lijepom plavom moru.
Svako jutro smo započeli tjelovježbom i doručkom. Prijepodne je bilo rezervirano za izlete i obilaske, poslijepodneva za kupanje, a večeri za zabavu i šetnje.
U Crikvenici smo prošetali gradom i posjetili poznati Aquarium gdje se nalazi 30 bazena u kojima obitava preko stotinu vrsta riba Jadrana (morski pas, morska mačka, morski konjic, jastog, hobotnica), tropskih mora (škorpija, anđeo, klaun, kugla, zebra…) i slatkovodnih riba (pirane, neonke, discusi…). Osim Crikvenice upoznali smo Novi Vinodolski, grad Krk te u povratku Trsat u Rijeci
Izlet brodom na otok Krk nas je oduševio. U Selcu smo se ukrcali na katamaran Mali Marino i krenuli na vožnju krčkim kanalom. Po dolasku na otok, posjetili smo špilju Biserujku koja se nalazi blizu sela Rudine.
U srijedu navečer smo gledali Ligu nacija i slavili veličanstvenu pobjedu Hrvatske nad Nizozemskom. Zadnja večer je bila rezervirana za disco večer i karaoke. Pjevali smo i plesali do kasno ne želeći ići na spavanje znajući kako nam je to posljednja zajednička večer.
U petak ujutro su učenici koji su imali najurednije sobe i koji su najviše pomagali u kuhinji dobili diplome. Nakon toga smo se posljednji put okupali i poslije ručka krenuli prema Trsatu gdje smo posjetili Crkvu gospe Trsatske i Trsatsku gradinu s koje se pruža veličanstveni pogled na Rijeku i okolicu. Posljednji put smo mahnuli moru i umorni, ali zadovoljni sjeli u autobus jedva čekajući da stignemo svojim obiteljima.
Učenici su na kraju analizirali svoj rad i zadovoljstvo. 29.5. prisjetili smo se svih aktivnosti koje smo proveli. Sada kada su sve aktivnosti bile na jednom mjestu, komentirali su kako smo puno zabavnih aktivnosti imali tijekom godine kroz ovaj projekt. Svoje zadovoljstvo sudjelovanjem u ovim aktivnostima iskazali su u online upitniku.