Potpomognuta komunikacija

Komunikacijom smatramo svaku poruku koja se šalje i prima. Svaka poruka šalje se nekim komunikacijskim sredstvom, najčešće je to govor, ali može biti i pisana poruka, znakovi na cesti, nečiji izraz lica ili ton govora..

Ako dijete ili osoba ima poteškoće s komunikacijom ili nema dobro razvijena komunikacijska sredstva može svoje potrebe ispuniti preko različitih oblika potpomognute komunikacije (PK).

Potpomognuta komunikacija (PK) je skup procesa i procedura uz koje osoba može maksimalizirati svoje komunikacijske vještine, kako produkciju tako i razumijevanje, kako bi lakše i efektivnije komunicirala s okolinom.

Jedan od primjera PK je dijete s motoričkim poteškoćama koje uz pomoć računala piše poruke koje zatim računalo izgovara umjesto njega, ili dijete koje koristi geste uz govor jer je nerazumljiv, a nije gluho i znakovni jezik nije njegov primarni oblik komunikacije.

Ovakav oblik komunikacije koristi oko 2 milijuna osoba koje imaju neki oblik teškoće:

  • poremećaj iz spektra autizma

  • cerebralnu paralizu

  • genetičke sindrome

  • intelektualne teškoće

  • višestruke teškoće

  • oštećenje sluha

  • stanja nakon moždanog udara

  • progresivne bolesti

  • stanje nakon traumatske ozljede mozga itd.


E-GLAS - asistivna tehnologija za djecu s teškoćama i osobe s invaliditetom

„Naša misija jest spojiti znanje i tehnologiju kako bi pomogli djeci s teškoćama i osobama s invaliditetom u njihovom osamostaljivanju.“

Opremu za komunikaciju čine brojni uređaji, a neki od njih su:

  • jednostavni komunikatori kao što su:

- npr. GoTalk komunikatori - pripadaju skupini komunikacijskih pomagala s glasovnim izlazom. Jednostavnost korištenja i multifunkcionalnost omogućuje njihovu široku primjenu u svakodnevnom životu osoba s govornim poteškoćama;

- štipaljke pričalice - set od šest štipaljki pričalica pogodnih za korištenje u vrtiću, domu ili školi. Snimite kratku poruku o slici koja će biti okačena na štipaljku;

- BIGmack je jednostavan komunikator u obliku velike tipke, a pritiskom na tipku reproducira se snimljeni zvuk. Manja verzija komunikatora BIGmack zove se LITTLEmack. Oboje služi za snimanje i reproduciranje poruke.

  • tablet komunikatori;

  • komunikacija pogledom;

  • Comunnicator 5;

  • Boardmaker, - služi za izradu i rad sa slikovnim komunikacijskim simbolima (PECS)

  • Toby Dynavox;

  • PODD komunikacijski uređaji – knjiga ili uređaj koji sadrže simbole i riječi koji korisnicima služe kao podrška u komunikaciji s obitelji, prijateljima, skrbnicima i stručnjacima.


PRIMJERI NEKIH POMAGALA IZ PRAKSE:

BIGmack and LITTLEmack (jednostavni komunikatori)


Štipaljke pričalice

GoTalk komunikatori

Boardmaker


PODD knjiga (Pragmatic Organization Dynamic Display)

Komunikacijska knjiga (korisnici koriste uz pomoć PECS-a)

Važno je istaknuti da se u Hrvatskoj o potpomognutoj komunikaciji otvorenije govori tek u posljednjih nekoliko godina i zbog toga je potrebno razbiti sve predrasude i mitove o njoj.

Postoji više mitova o potpomognutoj komunikaciji (PK), no stručnjaci i istraživanja potvrđuju suprotno😊. Neki od njih su:

„PK je posljednji spas u okviru logopedske terapije.”

Kad se potpomognuta komunikacije tek počela pojavljivati, najčešće su je koristili kad ništa drugu ne bi uspjelo i dijete ne bi razvilo govor do osme godine života. Nova istraživanja pokazuju da je takvo razmišljanje netočno te da rano uvođenje PK pomaže djeci razviti komunikacijske vještine. Važno je što ranije uključiti PK u rad s djetetom, „okružiti“ ga jezikom kako bi se spriječila određena jezično-govorna i komunikacijska odstupanja i iskoristiti kritične i osjetljive periode važne za razvoj pojedinih vještina.


„PK zaustavlja i onemogućava razvoj govora.”

Ova je predrasuda vrlo česta kod roditelja djece s razvojnim odstupanjima. Smatra se da će dijete u komunikaciji „krenuti linijom manjeg otpora“ te postati „lijeno“ za uporabu govora tj. da će dijete koristiti neku tehniku PK jer mu je to lakše, a neće se truditi oko korištenja govora jer mu je to prezahtjevno. Navedeno nije točno jer ponašanje djece pokazuju suprotno. Uvođenjem PK preusmjerava se naglasak s govora, nestaje opterećenje i pritisak koje dijete osjeća, smanjuju se frustracije jer dijete počinje uspješno prenositi poruke koje želi te se s vremenom dijete sve više trudi i razvija govor.


„Djeca moraju biti određene dobi kako bi mogla postati korisnici PK.“

Ovaj se argument javlja kad su u pitanju jako mala djeca i često se uz njega spominje ovaj gore navedeni, da dijete neće razviti govor jer će PK biti primarni način komunikacije koje će dijete koristiti. No to nije točno! Rano uvođenje PK omogućuje raniji razvoj razumijevanja jezika kod djeteta i postavlja temelje za kasniji razvoj govora kada dijete bude spremno za to.