Безбар'єрність

#ЦентрПрофесійногоРозвитку #Безбарєрність

Безбар’єрність починається з нашого внутрішнього налаштування: вміння чути, розуміти та приймати різноманітність навколо. Коли ми створюємо доступний цифровий контент, облаштовуємо зручний простір чи просто обираємо правильні слова у спілкуванні, світ стає відкритішим. У такому суспільстві кожен відчуває себе впевнено, безпечно та має рівні можливості для реалізації своїх найкращих здібностей.

#ЦентрПрофесійногоРозвитку #Безбарєрність

Безбар’єрність — це не просто відсутність видимих перешкод чи наявність зручних пандусів, а насамперед філософія поваги до гідності кожної людини. Інклюзивність починається з маленьких щоденних дій.

#ЦентрПрофесійногоРозвитку #Безбарєрність

Ми прагнемо середовища, де твій потенціал не обмежується фізичними чи соціальними перешкодами. Кожен талант має бути реалізований! Освіта та економічні можливості. Навчатися та працювати може кожен!

Культура безбар’єрності у дії: практичний порадник «Слухаємо серцем»

У межах Національного тижня безбар’єрності 26 травня цифровий простір Центру професійного розвитку педагогів став платформою для обговорення теми «Культура безбар’єрності та рівні можливості». Метою заходу було надати педагогам дієві інструменти для роботи зі здобувачами освіти з особливими освітніми потребами в умовах дистанційного навчання.

Практичний порадник «Слухаємо серцем»

Особливе місце у програмі посів практичний порадник «Слухаємо серцем», що презентував напрацювання колективу Херсонського навчально-виховного комплексу – загальноосвітньої школи І–ІІІ ступенів № 9 Херсонської міської ради. Досвід роботи зі здобувачами освіти з особливими освітніми потребами представили заступниця директора з навчально-виховної роботи Олександра Спиридонова та завідувачка дошкільним підрозділом Раїса Щербина.

Педагоги закладу, де навчаються діти з особливими освітніми потребами, продемонстрували застосування отриманих знань та інструментів у реальних умовах. Це стало переконливим доказом того, що культура безбар’єрності може бути реалізована не лише на рівні концепцій, а й у щоденній освітній діяльності.

Ключові практики, які було продемонстровано

Адаптація форматів участі – учні мають можливість обирати форму відповіді різними способами.

Дублювання інформації – поєднання голосового та текстового подання матеріалу.

Регулювання темпу роботи – врахування індивідуальних можливостей дітей.

Емоційна безпека – створення атмосфери довіри та підтримки.

Візуалізація – використання інструментів цифрової графіки для підвищення доступності матеріалів.

Напрацювання колективу Херсонського НВК № 9 стали яскравим прикладом того, як принципи безбар’єрності можуть бути втілені у щоденній роботі з дітьми. Це не лише підвищує якість навчання, а й формує середовище, де кожна дитина відчуває себе почутою, зрозумілою та захищеною.#ЦентрПрофесійногоРозвитку  #Безбарєрність

26 травня у межах Національного тижня безбар’єрності цифровий простір Центру професійного розвитку педагогів перетворився на майданчик,  де педагоги разом із консультантками Центру Оленою Майорихиною та Юлею Камінською говорили про культура безбар’єрності та рівні можливості здобувачів освіти в умовах дистанційного навчання. Тренінг був спрямований на те, щоб надати педагогам дієві інструменти для роботи зі здобувачами освіти з особливими освітніми потребами. 

Учасники заходу отримали комплексний набір практичних рішень, які допоможуть організувати безбар’єрні та інклюзивні онлайн-уроки: нормативна база – ознайомлення з документами, що регламентують створення інклюзивного освітнього середовища; адаптація онлайн-уроків – використання варіативних форматів участі, дублювання інформації, паузи для обдумування, альтернативні способи виконання завдань; вправа «Фільтр доступності» – практичний інструмент для перевірки доступності власних заходів; критерії доступності – зрозумілість інструкцій, кілька форматів участі, читабельність матеріалів, врахування темпу роботи дітей, забезпечення емоційної безпеки; цифрова візуалізація – навички роботи з кольорами, шрифтами та інструментами Canva для створення презентацій, що відповідають принципам універсального дизайну та враховують потреби дітей із порушеннями зору чи дислексією.

Захід став важливим кроком у формуванні культури безбар’єрності в освітньому середовищі та підтвердив: культура безбар’єрності – це не лише про фізичний простір, а й про цифрове середовище, де кожен має рівні можливості для навчання та розвитку. #ЦентрПрофесійногоРозвитку  #Безбарєрність

#ТРИМАЄМО_ОСВІТНІЙФРОНТ25_26  #ЦентрПрофесійногоРозвитку  #Безбарєрність

26 травня 2026 року консультанти Херсонського міського центру професійного розвитку педагогічних працівників долучилися до важливого заходу, організованого Комунальним вищим навчальним закладом «Херсонська академія неперервної освіти» Херсонської обласної ради. Подія відбулася в межах Національного тижня безбар’єрності та стала комунікаційним майданчиком із теми «Освіта без бар’єрів – простір рівних можливостей».

Учасники обговорили сучасні виклики, що постають перед освітньою системою, та поділилися практичними інструментами для створення інклюзивного середовища. Особливу увагу приділили питанням доступності освітніх ресурсів, розвитку компетентностей учнів із різними потребами та підтримці педагогів у впровадженні принципів універсального дизайну.

Присутність консультантів Херсонського міського центру професійного розвитку педагогічних працівників засвідчила активну позицію місцевої освітньої спільноти у формуванні простору рівних можливостей. Їхня участь у дискусії сприятиме поширенню інноваційних практик у школах міста та зміцненню освітнього фронту України.

Безбар’єрність починається з простих речей: поваги, підтримки, доступності та прийняття кожної дитини 

Саме тому створення безбар’єрного уроку сьогодні є важливою складовою сучасного освітнього середовища. Це про атмосферу, у якій учень не боїться помилитися, може висловити свою думку, отримати підтримку та відчути себе важливим.

До вашої уваги, ми підготували чек-лист для педагогів «Як створити безбар’єрний урок», який допоможе зробити навчальний простір більш комфортним, безпечним та відкритим для всіх учасників освітнього процесу.

Разом формуємо освіту без бар’єрів 

#ЦентрПрофесійногоРозвитку #БезбарєрністьЦентрПрофесійногоРозвитку #Безбарєрність #Безбарєрність

#ЦентрПрофесійногоРозвитку #Безбарєрність

Ключові принципи Національної стратегії зі створення безбар’єрного простору в Україні до 2030 року. Фізична та цифрова доступність. Місто та смартфон: простір без перешкод. Переглядайте візуалізації, які нагадують: інклюзивність починається з маленьких щоденних дій

Основні аспекти безбар’єрності в умовах сучасних викликів в Україні 

Безбар’єрність сьогодні — це про рівні можливості та повагу до кожної людини навіть у найскладніших умовах. 

🔹 фізична доступність простору 

🔹 зрозуміла та доступна інформація 

🔹 рівний доступ до освіти 

🔹 психологічна підтримка та прийняття 

🔹 цифрові можливості для всіх 

Безбар’єрність — це про суспільство, де кожен може жити, навчатися і розвиватися без обмежень та виключення. #ТРИМАЄМО_ОСВІТНІЙФРОНТ25_26#Психологічна Служба#безбарєрність

#ЦентрПрофесійногоРозвитку #Безбарєрність

Запрошуємо до перегляду відеоролика, створеного для здобувачів освіти. У ньому просто й доступно пояснюється, чому формування безбар’єрного простору є важливим кроком до рівності та поваги до кожної людини.

Відео допоможе усвідомити, що безбар'єрність — це не лише про комфорт, а й про цінність взаємоповаги та підтримки.

#ТРИМАЄМО_ОСВІТНІЙФРОНТ25_26 #Безбарєрність 17.04.2026 вчителі інформатики міста Херсона взяли активну участь у консультативній зустрічі Цифровий баркемп: «Академічна доброчесність: цифрові інструменти для перевірки плагіату. Візуалізація без бар’єрів. Практичний порадник зі створення доступних презентацій для дітей». Учасники ознайомилися з сучасними сервісами та програмами для перевірки текстів, обговорили їхні можливості й обмеження, а також практичні способи інтеграції цих інструментів у навчальний процес для формування культури відповідального використання інформації. У рамках відкритого мікрофона вчителі ділилися викликами — від браку часу на перевірку робіт до труднощів у поясненні учням важливості академічної доброчесності. Окремо учасники працювали над темою «Візуалізація без бар’єрів»: принципи безбар’єрного дизайну, використання простих і контрастних зображень, дружніх кольорів, альтернативного тексту для ілюстрацій, оптимізація контенту для мобільних пристроїв та впровадження функцій доступності у Canva. Зустріч стала майданчиком для обміну досвідом, вироблення спільних підходів та підтримки один одного у впровадженні принципів академічної доброчесності й доступності в цифрову епоху. 

15 січня 2026 року Інклюзія та безбар’єрність: суспільство рівних можливостей народжується сьогодні

У світі, де кожен має право бути почутим і прийнятим, освітяни Херсона зробили ще один важливий крок. Педагоги закладів загальної середньої освіти долучилися до тренінгу «Інклюзія і безбар’єрність: основи, ключові поняття та принципи», що відбувся в межах Всеукраїнської кампанії соціальних змін «Безбар’єрність — це коли можеш».

Модераторкою зустрічі стала консультантка Центру професійного розвитку педагогічних працівників Олена Майорихіна, а тренінг провела амбасадорка безбар’єрності, заступниця директора з бібліотечної роботи Херсонської обласної універсальної наукової бібліотеки ім. О. Гончара Оксана Шестакова.

Зустріч перетворилася на простір відвертої розмови про інклюзію та безбар’єрність як фундаментальні складові сучасного суспільства. Учасники тренінгу взяли участь у вікторині Kahoot, обговорили приклади з життя Херсона, виконали практичні завдання з виявлення порушень доступності. Особливу увагу пані Оксана приділила цифровій доступності, інклюзивності у громадянському та економічному житті, потребам людей з інвалідністю, дітей, літніх людей, вагітних жінок. Оксана Шестакова наголосила й на інформаційній доступності: простій мові, альтернативних текстах, перекладі жестовою мовою. Завершальним акцентом стала тема безбар’єрної освіти — цифрове включення, спеціальні програми та інклюзивні практики у школах.

Цей тренінг —  крок до суспільства рівних можливостей, де кожен має право на участь, де немає «чужих» і «зайвих», а є спільнота, що тримає освітній фронт і будує майбутнє без бар’єрів.

Безбар’єрність — це коли можеш. І саме сьогодні ми вчимося робити так, щоб міг кожен. #ТРИМАЄМО_ОСВІТНІЙФРОНТ25_26

3 грудня 2025 року Інклюзія та безбар’єрність: кроки до суспільства рівних можливостей

Сьогодні 14 педагогів закладів загальної середньої освіти долучилися до тренінгового заняття «Інклюзія і безбар’єрність: основи, ключові поняття та принципи», яке проходить у межах Всеукраїнської кампанії соціальних змін «Безбар’єрність — це коли можеш». Модератором зустрічі виступила консультантка Центру професійного розвитку педагогічних працівників Олена Майорихіна, а заняття провела амбасадорка безбар'єрності, заступниця директора з бібліотечної роботи Херсонської обласної унверсальної  наукової бібліотеки ім. О. Гончара Оксана Шестакова.

Зустріч стала майданчиком для розмови про інклюзію, безбар’єрність та доступність як складові суспільних змін. Тренерка наголосила: бар’єри бувають не лише фізичними, а й стереотипними, їх подолання потребує активної участі кожного. 

Учасники взяли участь у вікторині Kahoot, обговорили приклади з життя Херсона та виконали практичні завдання щодо виявлення порушень доступності. У дискусії про «острівну спільноту» усвідомили значення рівності, поваги до відмінностей та участі у прийнятті рішень. Крім того, йшлося про цифрову доступність, інклюзивність у громадянському та економічному житті, потреби людей з інвалідністю, дітей, літніх людей, вагітних жінок. Підкреслено: безбар’єрність має бути щоденною практикою.

Оксана Шестакова звернула увагу і на інформаційну доступність: просту мову, альтернативні тексти, переклад жестовою мовою. Завершальним акцентом стала тема безбар’єрної освіти — цифрове включення, спеціальні програми та інклюзивні практики у школах.

Цей тренінг — не просто освітня подія. Це крок до суспільства, де кожен має право на участь, де пам’ятають: безбар’єрність — це коли можеш. #ТРИМАЄМО_ОСВІТНІЙФРОНТ25_26

25 листопада 2025 року «Будувати силу навчання — значить будувати силу життя»

У Херсоні завершився курс BLP (Building Learning Power) — освітня ініціатива, що допомагає підліткам відкрити власний внутрішній світ, навчитися працювати з емоціями та долати труднощі. Третя, заключна зустріч стала не просто уроком — вона перетворилася на простір довіри й натхнення, де кожен учень відчув: його голос важливий, його зусилля помітні, його майбутнє можливе.

Під егідою консультантки комунальної установи «Херсонський міський центр професійного розвитку педагогічних працівників» Олени Майорихіної та завдяки енергії команди ГО «Молодіжний простір Молодіжка» цей проєкт ожив у місті. Організаторка зустрічей, чуйна й відповідальна Альона Мовчан, стала для підлітків провідницею у світі життєстійкості: вона навчала планувати час, готуватися до іспитів, виконувати домашні завдання без стресу, а головне — бачити в собі силу й можливості.

Ліцей № 57 відкрив двері для цієї ініціативи, подарувавши учням атмосферу захищеності й довіри. Навіть ті, хто долучався онлайн, відчули себе частиною великої спільноти, де кожна дитина має право на впевненість і підтримку.

BLP у Херсоні — це не просто курс. Це зерно майбутнього, яке проростає у серцях молоді, даруючи їм навички гнучкості, творчості й незламності. І ми щиро дякуємо всім, хто зробив можливим цей шлях — від педагогів до організаторів, від наставників до самих учнів, які вже сьогодні вчаться бути сильними для завтрашнього дня.

23 листопада 2025 року Херсон. Простір турботи: як підлітки вчаться бути стійкими

У місті, яке щодня виборює право на життя, свободу і розвиток, розпочався ще один важливий рух — рух до внутрішньої сили. Під егідою консультантки комунальної установи «Херсонський міський центр професійного розвитку педагогічних працівників» Олени Майорихиної стартували зустрічі для підлітків закладів загальної середньої освіти у межах курсу BLP (Building Learning Power) — програми, що навчає не лише думати, а й витримувати. Проєкт у Херсоні впроваджує ГО «Молодіжний простір Молодіжка».

Організаторкою зустрічей стала Альона Мовчан, молодіжна представниця, яка відкриває для херсонських підлітків двері до розуміння себе. Першими учасниками стали здобувачі освіти Херсонського ліцею № 57 —ті, кого війна розкидала по світу, і які вже четвертий рік навчаються дистанційно — не за власним впроваджує 

📌 На першій зустрічі говорили про стресові події та реакції, вчилися розпізнавати сигнали тіла, регулювати напруження, розмірковували, як тіло і розум пов’язані між собою. Це були а живі розмови — з простором для запитань, емоцій, відкриттів, бо ментальне здоров’я — це не розкіш, а базова потреба. 

🙏 Ми щиро дякуємо Альоні Мовчан та Юлії Свиридовій — за турботу, за професійність, здатність чути і підтримувати. Дякуємо адміністрації та педагогам ліцею № 57 — за організацію і довіру, за те, що створюють умови, де дитина може бути собою, навіть якщо її «тут» — це онлайн.

Цей проєкт — не просто освітня ініціатива. Це — жест любові до міста, до дітей, до майбутнього, яке ми будуємо разом — попри все.

21 листопада Національний музей Революції Гідності розпочинає інформаційну кампанію до Дня Гідності та Свободи у 2025 році. Гасло цьогорічної соціальної кампанії: «День Гідності та Свободи – щодня, без вихідних».

11 жовтня 2025 року Тиждень ментального здоров’я 💚

До Всесвітнього дня психічного здоров’я у закладах освіти Херсона відбувся Тиждень ментального здоров’я — час турботи, підтримки та натхнення.

Психологи, педагоги й учні говорили про емоції, відновлення, самопізнання та взаємну підтримку, створюючи простір, де кожен може почуватися у безпеці.

Разом будуємо школу, що обіймає — простір доброзичливості й сили! 🌿 #ТРИМАЄМО_ОСВІТНІЙФРОНТ25_26#ПсихологічнаСлужба#МентальнеЗдоров'я

10 жовтня 2025 року #ТРИМАЄМО_ОСВІТНІЙФРОНТ25_26 

Освітній фронт у цифровому просторі: про вебресурси, безпеку та гідність

Сьогодні консультантка Центру професійного розвитку педагогічних працівників  Олена Майорихина  провела зустріч із заступниками директорів  закладів загальної середньої освіти з виховної роботи. Захід став майданчиком для вдячності, обміну досвідом та обговорення стратегічно важливих тем.

🔹 У фокусі — публічні вебресурси закладу освіти. Учасники зустрічі познайомилися з методичними рекомендаціями Уповноваженого Верховної Ради України з прав людини щодо наповнення офіційних сайтів, ключовими вимогами до структури, доступності, інклюзивності та безпечного оприлюднення інформації.

Особливу увагу приділено темі публікації фото та відео учасників освітнього процесу. 

📌 Наголошено: без письмової згоди батьків та самої дитини — жодних публічних зображень. Рекомендовано використовувати аватарки, смайлики або інші способи захисту особистих даних.

🔹 Про цифрову інклюзію та комунікацію Завідувачка відділу документів іноземними мовами ХОУНБ ім. Олеся Гончара Тетяна Донченко покзала як налаштувати сторінки так, щоб вони відповідали вимогам доступності та інклюзивності,  Тамара Верещака акцентувала на змістовному наповненні вебресурсів.

🔹 Подяка за участь у збірці «Діалоги про Херсон та херсонців» Центр висловив щиру вдячність представникам Українського Інституту національної пам'яті, Херсонської обласної універсальної наукової бібліотеки ім. Олеся Гончара, громадським діячам міста, .директорам, заступникам директорів  і педагогам закладів загальної середньої освіти  №1, №20,  №39, №54, №9, №26, №47, які долучилися до створення та апробації збірки для проведення годин спілкування. 

Ця зустріч — приклад того, як освітня спільнота Херсона не лише тримає фронт, а й формує нову якість освіти: відкриту, безпечну, гідну.

6 жовтня 2025 року Цифрова школа для дошкільнят: практичне заняття для вихователів

Сьогодні в межах курсу «Цифрова школа для дошкільнят», організованого Херсонським міським центром професійного розвитку педагогічних працівників, відбулася чергова зустріч з 59 вихователями закладів дошкільної освіти.

🔹 Директорка Центру Вікторія Ільїна та консультантка Юлія Камінська провели практичне заняття, присвячене опануванню безкоштовного онлайн-сервісу LearningApps.org та інструментів платформи Web 2.0.

Учасники ознайомилися з можливостями створення та використання інтерактивних мультимедійних навчальних модулів — вправ, ігор, завдань, які можна адаптувати до освітнього процесу в дошкіллі, спролбували створити власні розвивальні ігри та опрацювали шаблони вправ на класифікацію; з множинним вибором; на встановлення відповідностей тощо.

💡 Заняття стало ще одним кроком до цифрової трансформації дошкільної освіти, де технології — це не заміна, а інструмент для розвитку, гри та пізнання. #ТРИМАЄМО_ОСВІТНІЙФРОНТ25_26

#Херсон_тиждень_безбарєрності  

22 травняі у рамках Національного тижня безбар’єрності в Херсоні на платформі комунальної установи «Херсонський міський центр професійного розвитку педагогічних працівників» відбулося обговорення питання: «Бар'єри в освіті та шляхи їх подолання». Захід об’єднав освітян, представників громадських організацій та молодіжних активістів, які спільно обговорили виклики доступності освіти та можливі рішення.

Директорка Центру, Вікторія Ільїна акцентувала увагу на необхідності системного підходу до забезпечення рівного доступу до навчання. Своїми думками та наробками щодо створення цифрової безбарєʼрності поділилася Олеся Жернакова, керівниця Центру обслуговування людей з інвалідністю. Тетяна  Донченко, завідуюча відділу документів іноземними мовами Херсонської обласної універсальної наукової бібліотеки імені Олеся Гончара, розказала, як іноземна мова може стати засобом створення  безбар’єрного  мовного середовища під час роботи з дітьми з розладами аутичного спектру. Катерина Пархомова, викладачка GoITeens, міжнародної онлайн IT-академії для дітей та підлітків розповіла про формування української жестової мови. Журналістка, молодіжна працівниця Альона Мовчан познайомила учасників зустрічі з діяльністю молодіжних просторів Херсона та виставами Херсонський обласний академічний музично-драматичний театр імені Миколи Куліша. Юлія Скачок, соціальний педагог Херсонський багатопрофільний ліцей № 20 Херсонської міської ради, запропонувала присутнім дієві шляхи для подолання бар’єрів у спілкуванні, які виникають через війну. Погляд здобувачів освіти на проблеми безбар’єзного суспільства представила Наталія Кравчук, заступник директора з виховної роботи Херсонської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 45 Херсонської міської ради та Ксенія Федчук,  представниця Комісії з питань освіти Міського учнівського парламенту, учениця Зеленівської загальноосвітньої школи І–ІІІ ступенів №38 Херсонської міської ради.Дякуємо кожному, хто поділився своїми думками, досвідом, напрацюваннями.

Національний тиждень безбар’єрності — це лише старт довготривалих змін. Завдяки спільним зусиллям громади, освітян та активістів ми поступово формуємо навчальне середовище, де кожен має рівні можливості для розвитку.

#тиждень_безбар’єрності #ВИВЧАЙ_ДОСВІД

Відео “Мова серця” — про безбар’єрність для найменших!

Ми вчимо дітей, що добрі слова, усмішка, дружня рука — це і є мова серця. Вона не потребує перекладу, доступна кожному, незалежно від віку, зовнішності чи особливостей розвитку.

Бо справжня безбар’єрність починається з дитинства — з турботи, емпатії та поваги одне до одного

Травень 2025 року. До національного тижня безбар'єрності створили мотивуючий відеоролик 

8 травня 2025 року #ТРИМАЄМО_ОСВІТНІЙФРОНТ Освітня інновація для найменших: створення навчальних відео в цифровій школі для дошкільнят

У світі, де технології стрімко змінюють підхід до навчання, інтерактивні освітні матеріали стали незамінною складовою якісного навчання. Саме тому Херсонський міський центр професійного розвитку педагогічних працівників активно працює над впровадженням педагогами цифрових інструментів у навчальний процес. 

У рамках курсу #Цифровашкола_длядошкільнят відбулося чергове заняття, присвячене створенню навчальних відео для дітей дошкільного віку за допомогою платформи Canva.

Захід пройшов у форматі практичного тренінгу, який провела директорка Центру Вікторія ІЛЬЇНА. Вихователі дошкільних закладів отримали цінні знання про можливості сучасних цифрових інструментів, опанували принципи створення змістовного відеоконтенту за допомогою  платформи Canva.

Завдяки  практичному підходу педагоги не лише ознайомилися з візуальними та анімаційними ефектами, а й навчилися інтегрувати інтерактивні елементи у заняття для розвитку дошкільнят. 

Захід підтвердив, що цифрова освіта для дошкільнят—це не лише тренд, а й необхідність, яка допомагає дітям краще засвоювати матеріал у зрозумілій ігровій формі. 

Дякуємо всім учасникам за активну співпрацю! 

Разом робимо освіту доступною, сучасною та захопливою для найменших учнів.

30 квітня 2025 року Триває  курс «Психічне здоров’я та соціо-емоційна підтримка підлітків та молоді» для здобувачів освіти м. Херсона, який проходить  за ініціативи консультантки комунальної установи «Херсонський міський центр професійного розвитку педагогічних працівників Херсонської міської ради Олени МАЙОРИХИНОЇ та молодіжних працівників Наталі ЯРОВОЇ та Альони МОВЧАН. 

Тема другої  зустрічі: «Знайди свою унікальність: сяй на повну». Активні учасники зустрічі, здобувачі освіти  Херсонської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів № 54 з поглибленим вивченням іспанської та інших іноземних мов Херсонської міської ради сьогодні вчилися пишатися своїми сильними сторонами характеру, підвищувати рівень самооцінки, аналізувати  поведінку та знаходити відповіді на непрості питання.

Цікаві  завдання та тренінгові вправи спонукали учасників зустрічі до відкритого та щирого спілкування, пізнання внутрішнього себе, до пошуку  сильної сторони своєї особистості. 

Дякуємо Наталі ЯРОВІЙ та Альоні МОВЧАН за роботу з дітьми Херсона. 

Дякуємо заступнику директора з виховної роботи Херсонської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів № 54 Олені КНИЗІ за підтримку та допомогу, дякуємо активним та відкритим до спілкування здобувачам освіти.

23 квітня 2025 Вдруге за ініціативи консультантки комунальної установи «Херсонський міський центр професійного розвитку педагогічних працівників Херсонської міської ради Олени МАЙОРИХИНОЇ та молодіжних працівників Наталі ЯРОВОЇ та Альони МОВЧАН розпочався курс з п’яти зустрічей  «Психічне здоров’я та соціо-емоційна підтримка підлітків та молоді» для здобувачів освіти м. Херсона. Цього разу активними учасниками зустрічі стали  учні Херсонської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів № 54 з поглибленим вивченням іспанської та інших іноземних мов Херсонської міської ради.  

Перший день було присвячено темі: "Емоційний апгрейд, або як без драми розігнати внутрішні бурі“. Здобувачі освіти вчилися контролювати свої емоції, аналізували життєві ситуації, створювали правила роботи в групі та правила володіння власними емоціями.

Дякуємо Наталі ЯРОВІЙ та Альоні МОВЧАН за роботу з дітьми Херсона. Дякуємо заступнику директора з виховної роботи Херсонської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів № 54 Олені КНИЗІ за підтримку та допомогу, дякуємо активним та відкритим до спілкування здобувачам освіти.

11 березня 2025 року #ТРИМАЄМО_ОСВІТНІЙФРОНТ

#Цифрова_школа_для дошкільнят

Під час підготовки до занять вихователі закладів дошкільної освіти

Як не заблукати у безкрайньому морі застосунків для створення інтерактивних занять, що використати для забезпечення позитивного настрою та налаштування вихованців закладів дошкільної освіти на роботу, як візуалізувати розповдь?

Сьогодні продовжила роботу «Цифрова школа для дошкільнят» від директорки комунальної установи «Херсонський міський центр професійного розвитку педагогічних працівників» Херсонської міської ради Вікторії ІЛЬЇНОЇ.

Учасники зустрічі разом із гуру цифрових технологій, викладачкою кафедри теорії й методики дошкільної, початкової освіти та мовних комунікацій КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти» Наталєю СИСОЄНКО вчилися створювати відео, генерувати голосові повідомлення, обирати аватарки, власні візуалізовані зображення та оживляти фотографії за допомогою можливостей платформи Vidnoz AI.

Дякуємо пані Наталії за змістовне практичне заняття та прекрасний майстер-клас.

13 лютого 2025 року #ТРИМАЄМО_ОСВІТНІЙФРОНТ Продовжує роботу Цифрова школа для дошкільнят з Вікторією ІЛЬЇНОЮ. Сьогодні заняття школи було присвячене можливостям дошки PADLET. Вихователі закладів дошкільної освіти познайомилися з можливостями дошки, як онлайн-інструменту, який дає змогу урізноманітнити заняття, створили власну пісочницю та отримали практичні навички з використання застосунку. 

Впевнені, що онлайн-заняття з дошкою PADLET зацікавлять наших наймолодших здобувачів освіти та їх батьків.