หลักสูตรการพัฒนาศักยภาพครู
ด้านการวัดและประเมินผลตามสภาพจริงด้วยเทคโนโลยีดิจิทัล

ความเป็นมา

พระราชบัญญัติส่งเสริมการเรียนรู้ พ.ศ. 2566 กำหนดให้กรมส่งเสริมการเรียนรู้จัด ส่งเสริม และสนับสนุนการเรียนรู้ใน 3 รูปแบบ ได้แก่ การเรียนรู้ตลอดชีวิต การเรียนรู้เพื่อการพัฒนาตนเอง และการเรียนรู้เพื่อคุณวุฒิตามระดับ โดยให้คำนึงถึงความหลากหลายและความต้องการของผู้เรียนและเปิดโอกาสให้ประชาชนทุกเพศทุกวัยมีโอกาสเรียนรู้และเข้าถึงแหล่งเรียนรู้อย่างทั่วถึง เท่าเทียม และเป็นธรรม โดยเฉพาะการเรียนรู้เพื่อคุณวุฒิตามระดับที่จัดสำหรับกลุ่มเป้าหมายที่ไม่ได้ศึกษาในสถานศึกษา เพื่อให้ได้รับคุณวุฒิการศึกษาขั้นพื้นฐานตามความถนัดหรือความสนใจของตน

การประเมินผลเพื่อให้ได้รับคุณวุฒิทางการศึกษาจะใช้วิธีการที่หลากหลายและไม่เน้นการทดสอบทางวิชาการเพียงอย่างเดียว เพื่อให้สอดคล้องกับศักยภาพของผู้เรียนในยุคปัจจุบัน โดยเน้นการประเมินตามสภาพจริง (Authentic Assessment) ที่สะท้อนศักยภาพที่แท้จริงของผู้เรียน พร้อมทั้งการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในการพัฒนาเครื่องมือวัดผลเพื่อให้การวัดผลมีประสิทธิภาพแม่นยำและรวดเร็วขึ้น

อย่างไรก็ตาม การประเมินผลตามสภาพจริงต้องอาศัยครูและบุคลากรทางการศึกษาที่มีความรู้ความเข้าใจอย่างถูกต้องในการประเมินและเล็งเห็นความสำคัญของการประเมินตามสภาพจริง เพื่อพัฒนาทักษะที่จำเป็นในการประเมินผู้เรียนและปรับปรุงการเรียนการสอนต่อไป สถาบันส่งเสริมการเรียนรู้ภาคเหนือจึงได้พัฒนาหลักสูตรการพัฒนาศักยภาพครูด้านการวัดและประเมินผลตามสภาพจริงด้วยเทคโนโลยีดิจิทัล จำนวน 30 ชั่วโมง เพื่อพัฒนาครูให้มีความเข้าใจในการใช้เทคโนโลยีในการวัดและประเมินผลที่เหมาะสม

หลักการของหลักสูตร

1. เป็นหลักสูตรสำหรับพัฒนาครูในสังกัดกรมส่งเสริมการเรียนรู้ ในเรื่องการประเมินตามสภาพจริง
2. เป็นหลักสูตรที่มีโครงสร้างยืดหยุ่นทั้งด้านสาระ เวลาเรียน และการจัดการเรียนรู้
3. เป็นหลักสูตรที่ส่งเสริมให้ครูในสังกัดกรมส่งเสริมการเรียนรู้ ได้เรียนรู้จากการปฏิบัติจริง
4. เป็นหลักสูตรที่ส่งเสริมให้ครูในสังกัดกรมส่งเสริมการเรียนรู้ แสวงหาความรู้จากสื่อและแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย
5.เป็นหลักสูตรที่ส่งเสริมให้ครูในสังกัดกรมส่งเสริมการเรียนรู้ นำความรู้และประสบการณ์ไปจัดทำเครื่องมือวัดและประเมินผลตามสภาพจริง
6. เป็นหลักสูตรที่ส่งเสริมให้ครูในสังกัดกรมส่งเสริมการเรียนรู้ ได้นำเอาเทคโนโลยีดิจิทัลไปใช้วัดและประเมินผลตามสภาพจริง

จุดมุ่งหมายของหลักสูตร

หลักสูตรนี้ให้ความรู้และประสบการณ์เพื่อให้ผู้จบหลักสูตรมีคุณลักษณะดังนี้

1.  มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักการประเมินตามสภาพจริง

2.  มีทักษะในการสร้างเครื่องมือการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริง

3.  มีทักษะในการนำเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้ในการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริง

4.  มีเจตคติที่ดีต่อการประเมินตามสภาพจริง

โครงสร้างหลักสูตร

เรื่องที่ 1  การประเมินตามสภาพจริง จำนวน 1 ชั่วโมง

เรื่องที่ 2  จรรยาบรรณในการวัดและประเมินผล จำนวน 1 ชั่วโมง

เรื่องที่ 3  รูปแบบ วิธีการ และเครื่องมือการวัดและประเมินผลการเรียนรู้  จำนวน 12 ชั่วโมง

เรื่องที่ 4  การสร้างเครื่องมือการวัดและประเมินผลการเรียนรู้  จำนวน 6 ชั่วโมง

เรื่องที่ 5  การประเมินผลการเรียนรู้เชิงเทคนิค จำนวน 6 ชั่วโมง

เรื่องที่ 6 ปัญญาประดิษฐ์กับการสะท้อนผลการเรียนรู้รายบุคคล จำนวน 4 ชั่วโมง

รวม 30 ชั่วโมง

การวัดและประเมินผล

1.  เข้ารับการอบรมไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 ของระยะเวลาของหลักสูตร 

2. ผู้เข้ารับการอบรมมีคะแนนการประเมินความรู้ ไม่น้อยกว่าร้อยละ 60 

3. ผู้เข้ารับการอบรมมีคะแนนการประเมินทักษะ ไม่น้อยกว่าร้อยละ 60 

4. มีเจตคติอยู่ในระดับดีขึ้นไป 

สื่อและเอกสารประกอบการอบรม