Опис проєкту

• Організаційний розвиток: Формування ефективної організаційної структури для забезпечення сталого партнерства та інноваційного розвитку між закладами професійної (професійно-технічної) освіти, закладами вищої освіти та роботодавцями у сфері будівництва.

• Систематизація та верифікація компетентностей: Розроблення та впровадження моделі, що дозволяє ідентифікувати, структурувати та документувати професійні навички й компетентності у відповідних галузях технологій, а також запровадження цілісного підходу до їх оцінювання та сертифікації.

• Професійний розвиток педагогічних кадрів: Забезпечення трансферу знань та передового досвіду від представників вищої освіти та виробничих фахівців до педагогічних працівників закладів П(ПТ)О, з подальшою розробкою, апробацією та вдосконаленням навчальних програм відповідно до європейських стандартів у форматі масових відкритих онлайн-курсів (МВОК) або відкритих електронних ресурсів (ВОР).

• Впровадження результатів: Реалізація загальнонаціональної програми підвищення кваліфікації педагогічних працівників через використання МВОК та інших сучасних освітніх платформ, а також створення системи підтримки для викладачів та майстрів виробничого навчання.

Напрями діяльності за проєктом:

• Проведення установчої конференції — організація вступного заходу з метою презентації проєкту, його цілей, партнерів і очікуваних результатів, а також налагодження комунікації між учасниками.

• Формування організації VETpartEx — створення Центру професійно-технічної освіти та інновацій у галузі цивільного будівництва з метою координації діяльності, підтримки інституційного розвитку та поширення кращих практик.

• Організація професійної підготовки педагогічних працівників — забезпечення системного підходу до підвищення кваліфікації викладачів та майстрів виробничого навчання для впровадження інноваційних освітніх підходів.

• Розроблення навчального контенту та цифрової інфраструктури — створення сучасних навчальних програм, масових відкритих онлайн-курсів (МВОК), відкритих електронних ресурсів (ВЕР), а також розгортання платформи зі сховищем актуальних і новостворених освітніх матеріалів та мікро-кваліфікацій.

• Публікація та популяризація результатів — забезпечення широкого доступу до розроблених навчальних програм і мікро-кваліфікацій шляхом їх оприлюднення та розповсюдження серед цільових аудиторій.

• Проведення фінальної конференції — організація заключного заходу з метою підбиття підсумків реалізації проєкту, обговорення досягнень та визначення перспектив подальшого розвитку.

Очікувані результати:

• Адаптація освітніх програм до потреб ринку праці — сприяння розробленню сучасних навчальних програм, орієнтованих на актуальні запити ринку праці, з урахуванням потреб випускників закладів професійної (професійно-технічної) освіти, а також дорослого населення, особливо представників соціально вразливих груп, таких як ветерани, особи з інвалідністю та внутрішньо переміщені особи.

• Пілотне впровадження навчальних програм — реалізація оновлених освітніх програм у Комунальному закладі освіти «Криворізький центр підготовки та перепідготовки робітничих кадрів будівельної галузі» Дніпропетровської обласної ради» та ще чотирьох закладах професійної (професійно-технічної) освіти з метою апробації та подальшого масштабування.

• Розробка освітніх матеріалів та цифрового контенту — завершення процесу створення нових навчальних матеріалів, у тому числі масових відкритих онлайн-курсів (МВОК) та відкритих освітніх ресурсів (ВОР), що сприятимуть широкому доступу до якісної професійної освіти.

• Інституційне укріплення освітньої інфраструктури — заснування Центру професійно-технічної освіти та інновацій у галузі цивільного будівництва за участі українських закладів П(ПТ)О та закладів вищої освіти для забезпечення міжінституційної співпраці та сталого розвитку освітніх ініціатив.