āđāļāđāļēāļĢāļąāļāļĢāļēāļāļ§āļąāļĨāļāļĢāļđāļāđāļāđāļāļāļāđāļēāļĒāļāļāļāļāļĨāļĒāļļāļāļāļ§āļīāļāļĩāļāļēāļĢāļŠāļāļ āļāļēāļĄāļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāļāļīāļāļāļąāđāļāļŠāļđāļ GPAS 5 STEPSÂ
āļĢāļ°āļāļąāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻ āļāļāļāļāļĨāļļāđāļĄāļ āļēāļāļāļ°āļ§āļąāļāļāļāļāđāļāļĩāļĒāļāđāļŦāļāļ·āļ
āļ§āļīāļāļĩāļāļąāļĻāļāđāļāļĢāļđāļāđāļāđāļāļāļāđāļēāļĒāļāļāļāļāļĨāļĒāļļāļāļāļ§āļīāļāļĩāļāļēāļĢāļŠāļāļ āļāļēāļĄāļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāļāļīāļāļāļąāđāļāļŠāļđāļ GPAS 5 STEPSÂ
āļĢāļ°āļāļąāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻ āļāļāļāļāļĨāļļāđāļĄāļ āļēāļāļāļ°āļ§āļąāļāļāļāļāđāļāļĩāļĒāļāđāļŦāļāļ·āļ
āļ§āļīāļāļĩāļāļąāļĻāļāđāļŠāļ·āđāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāļāđāļ§āļĒāļĢāļ°āļāļāļāļąāļāļāļēāļāļĢāļ°āļāļīāļĐāļāđ AI
āļ§āļīāļāļĩāļāļąāļĻāļāđāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđÂ
āļāļēāļĄāļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāļāļīāļāļāļąāđāļāļŠāļđāļ GPAS 5 STEPSÂ
āļŦāļāđāļ§āļĒāļāļĢāļ°āļŠāļēāļāļŠāļąāļĄāļāļąāļŠāļāđāļēāļĢāļđāđ
āļ§āļīāļāļĩāļāļąāļĻāļāđāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđÂ
āļāļēāļĄāļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāļāļīāļāđāļāļīāļāļāļģāļāļ§āļ āļāđāļ§āļĒāļāļļāļāļŠāļ°āđāļāđāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļĨāļ°āļ§āļīāļāļĒāļēāļāļēāļĢāļāļģāļāļ§āļÂ
Qobo āļāļļāļāļŦāļļāđāļāļĒāļāļāđāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāđāļāđāļ The Coding Robot for Kids
āļ§āļīāļāļĩāļāļąāļĻāļāđāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ āļāļēāļĄāļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāļāļīāļāļāļąāđāļāļŠāļđāļ Â
GPAS 5 STEPS āļŦāļāđāļ§āļĒāļāļāļāđāļāđāđāļāļĨāđāļāļąāļ§
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āļāđāļēāļāļāļļāļāļĢāļīāļāļĻāļķāļāļĐāļē
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