แบบบันทึกข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)

ประเด็นท้าทาย  เรื่อง  ..พัฒนาทักษะการอ่านคำศัพท์พื้นฐานภาษาอังกฤษ 1 พยางค์ นักเรียนชั้นประถมศึกปีที่ 1/6 โดยใช้แบบฝึกทักษะทักษะการอ่านภาษาอังกฤษด้วยการสอนโฟนิคส์  โดยการเทียบกับอักษรไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1.....
ชั้น .....ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1..........................  กลุ่มสาระการเรียนรู้ .......ภาษาต่างประเทศ.........
ภาคเรียนที่ ........2........................ ปีการศึกษา ......2567....................................................................

   ผลลัพธ์การพัฒนาที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน

       1. เชิงปริมาณ

                       1. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/6 ร้อยละ 100 ชุด การพัฒนาทักษะการอ่าน

                         ภาษาอังกฤษด้วยการสอนโฟนิคส์  โดยการเทียบกับอักษรไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

                  2. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/6 ร้อยละ 80 มีคะแนนการทดสอบ ทักษะการอ่าน
                      คำศัพท์พื้นฐานภาษาอังกฤษ โดยใช้การสอน ด้วยการสอนโฟนิคส์  โดยการเทียบกับอักษรไทย สำหรับนักเรียนชั้น                          ประถมศึกษาปีที่ 1

                   3. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/6 ร้อยละ 80 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในกลุ่ม สาระภาษาต่างประเทศ ตามค่าเป้า  
                      หมายที่โรงเรียนกำหนด

2. เชิงคุณภาพ

     1. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/6 มีทักษะการอ่านคำศัพท์พื้นฐานภาษาอังกฤษสูงขึ้น

       2. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/6  มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น