จากการจัดการเรียนรู้ รายวิชาทักษะการเรียนรู้ รหัสวิชา ทร21001 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ระดับอำเภอโพนสวรรค์ ได้พบปัญหาสำคัญที่สุดคือ ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่ำ โดยจากการวิเคราะห์สภาพการจัดการเรียนรู้ อาจมีสาเหตุหลายประการที่ทำให้ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่ำ ได้แก่     1) ผู้เรียนไม่สามารถมาพบกลุ่มได้ เนื่องจากมีความหลากหลาย และเป็นวัยทำงาน ทำให้บางส่วนไม่มีเวลาเรียนตามตารางการจัดการเรียนรู้ที่ครูผู้สอนกำหนดได้ 2) ครูมีภาระงานอื่น ๆ หลายด้านนอกเหนือจากงานการจัดการเรียนรู้    3) การเปลี่ยนแปลงของสังคมทางเทคโนโลยี จึงทำให้สอบไม่ผ่านตามเกณฑ์ที่กำหนด ส่งผลให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนต่ำ ทั้งครูผู้สอนยังมีปัญหาเรื่องเอกสารประกอบการเรียนที่มีตัวเล่มของหนังสือค่อนข้างหนาและมีหลายเล่ม เป็นภาระทำให้ผู้เรียนไม่สะดวกพกพา เพื่อเป็นการแก้ปัญหาดังกล่าวของผู้เรียน จึงได้นำเทคโนโลยีสารสนเทศ ห้องเรียนออนไลน์ Google site มาใช้เป็นเครื่องมือในการจัดการเรียนรู้ให้กับผู้เรียนเพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน ทั้งนี้การใช้ห้องเรียนออนไลน์ Google site สามารถเรียนได้ทุกที่และเรียนได้ตลอดเวลาตามความต้องการของผู้เรียน

2.1 ศึกษาสภาพปัญหาที่เกิดขึ้นจากการจัดการเรียนรู้ โดยการวิเคราะห์สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้ รายวิชาทักษะการเรียนรู้ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น เน้นความต้องการของกลุ่มผู้เรียน และแนวทางการพัฒนาสื่อ/กิจกรรมการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ

2.2 การออกแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ให้สอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียน

2.3 การพัฒนา ปรับปรุง สื่อประกอบการจัดการเรียนรู้ ให้สอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียน และกิจกรรมการเรียนรู้

2.4 นำรูปแบบการจัดการเรียนรู้รูปแบบอนไลน์ รายวิชาทักษะการเรียนรู้ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ผ่านแอพพลิเคชั่น Google site ที่ได้พัฒนา ปรับปรุง ไปใช้จริงในการจัดการเรียนรู้ให้กับผู้เรียน

2.5 นำผลที่ได้จากการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ มาวิเคราะห์ข้อมูล

2.6 สรุปผลและนำไปเผยแพร่ให้กับเพื่อนครูในสถานศึกษา และสถานศึกษาอื่น