ประเด็นท้าทาย

1.สภาพปัญหาของผู้เรียนและการจัดการเรียนรู้: 

    นักเรียนมีทักษะในด้านการบรรเลงดนตรีพื้นเมืองน้อย  ไม่สามารถแสดงออก บรรเลงรวมวงได้ 

2.วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล : 

    นำชุดการเรียนไปทดลองใช้กับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่เคยเรียนเนื้อหา เรื่อง  ดนตรีพื้นบ้านล้านนาไทย และให้นักเรียนเสนอแนะข้อคิดเห็น เพื่อปรับปรุง แก้ไข  หรือนักเรียนมีความสับสนในข้อความใด ให้ดำเนินการปรับภาษาให้เข้าใจง่ายขึ้น 

เชิงปริมาณ

1.นักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดการเรียนรู้ที่ครูพัฒนาขึ้นมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด คือไม่น้อยกว่าร้อยละ 75

• นักเรียนมีคะแนนทดสอบทักษะปฏิบัติ ปลายภาคผ่านเกณฑ์ (ร้อยละ 75 ของคะแนนเต็ม) คิดเป็นร้อยละ 75 ของจำนวนนักเรียนทั้งหมด  และนักเรียนทั้งหมดมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ด้วยชุดการเรียนศิลปะ เรื่อง ดนตรีพื้นบ้านล้านนาไทย  มีค่าเฉลี่ย อยู่ในระดับ มากขึ้นไป 

เชิงคุณภาพ

• นักเรียนทั้งหมด 101 คน มีความรู้ความเข้าใจในมโนทัศน์ทางศิลปะ เรื่อง การสร้างสรรค์นาฏศิลป์ไทยและสามารถนำความรู้ที่ได้จากการเรียนรู้ไปเชื่อมโยงกับวิชาอื่นๆและชีวิตประจำวัน เพื่อใช้ในการตัดสินใจในสถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง