แบบบันทึกข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)

ประเด็นท้าทาย  เรื่อง  พัฒนาการอ่านออกเขียนได้  โดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่าน- เขียน การผันวรรณยุกต์ จากคำศัพท์ในหนังสือเรียนภาษาไทย ชั้น ประถมศึกษาปีที่ ๑ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
ภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๗ 

   ผลลัพธ์การพัฒนาที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน

       1. เชิงปริมาณ

                        นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑/๖ โรงเรียนเมืองเลย ร้อยละ ๘๐ ที่เรียนในรายวิชาภาษาไทย มีผลการพัฒนาการอ่านออกเขียนได้ โดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่าน - เขียน การผันวรรณยุกต์ จากคำศัพท์ในหนังสือเรียนภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ และคำศัพท์ที่ใช้ในชีวิตประจำวัน ได้ถูกต้อง

2. เชิงคุณภาพ

     นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑/๖ โรงเรียนเมืองเลย สามารถอ่านออกเขียนได้โดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านออกเขียนได้ โดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่าน - เขียน การผันวรรณยุกต์ มีกระบวนการคิด ตรงตามสมรรถนะของผู้เรียนในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. ๒๕๕๑