ข้อมูลผู้ประเมิน

ชื่อ-สกุล  นายจีรยุทธ  ดวงทิม   ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ  ไม่มีวิทยฐานะ

กลุ่มสาระการเรียนรู้  วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี   โรงเรียน  บ้านคกงิ้ว  

อำเภอ เชียงคาน  จังหวัด เลย

สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1

สอนรายวิชา  ทุกรายวิชา  

ครูที่ปรึกษานักเรียน  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และ 6

1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด

  1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน  27 ชั่วโมง/สัปดาห์  ดังนี้

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รายวิชาภาษาไทย จำนวน 4 ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ รายวิชาคณิตศาสตร์ จำนวน 4 ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ รายวิชาภาษาอังกฤษ จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ รายวิชาศิลปะ 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 4 ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

กิจกรรมลูกเสือสำรอง  จำนวน  1 ชั่วโมง/สัปดาห์

กิจกรรมชุมนุม  จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์

- งานหัวหน้าฝ่ายบริหารงานงบประมาณ  จำนวน  1 ชั่วโมง/สัปดาห์

- งานจัดทำสื่อการเรียนรู้/นวัตกรรม จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

- PLC จำนวน  1  ชั่วโมง/สัปดาห์

 1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

 1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

ประเด็นท้าทาย  เรื่อง  การแก้ไขปัญหาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชาวิทยาการคำนวณ เรื่อง การใช้งานโปรแกรม Scratch โดยการเขียนโปรแกรมแบบวนซ้ำ ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 5  กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ภาคเรียนที่ 2  ปีการศึกษา 2567

   ผลลัพธ์การพัฒนาที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน

       1. เชิงปริมาณ

                        1) การแก้ไขปัญหาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ในการเรียนรู้ รายวิชาวิทยาการคำนวณ เรื่องการใช้งานโปรแกรม Scratch โดยการเขียนโปรแกรมแบบวนซ้ำ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเพิ่มขึ้นไม่ต่ำกว่าร้อยละ 80

2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน รายวิชาวิทยาการคำนวณ เรื่อง การใช้งานโปรแกรม Scratch โดยการเขียนโปรแกรมแบบวนซ้ำ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3) ความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ รายวิชาวิทยาการคำนวณ เรื่อง การใช้งานโปรแกรม Scratch โดยการเขียนโปรแกรมแบบวนซ้ำ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ในภาพรวม มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับดีมาก

2. เชิงคุณภาพ

  ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำรายวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตร
สถานศึกษา รายวิชาวิทยาการคำนวณ เรื่อง การใช้งานโปรแกรม Scratch โดยการเขียนโปรแกรมแบบวนซ้ำ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ผ่านเกณฑ์ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80