ข้อมูลผู้ประเมิน

ข้าพเจ้าขอแสดงเจตจำนงในการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางานตำแหน่งครู  ซึ่งเป็นตำแหน่งที่ดำรงอยู่ในปัจจุบันกับผู้อำนวยการสถานศึกษา ไว้ดังต่อไปนี้

ประเด็นท้าทายเรื่อง การพัฒนาแนวทางการจัดการเรียนการสอนพัฒนา นวัตกรรม เรื่อง กฎหมายน่ารู้ ด้วยการจัดการเรียนรู้ Active leaning บรูณาการ ร่วมกับชุดกิจกรรมบอร์ดเกมส์ ด้วยกิจกรรม Active Learning
1.สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน
การเรียนรู้วิชาสังคมศึกษานั้น มีความสำคัญอย่างมากใน ยุคปัจจุบันด้วยเหตุที่ว่า วิชาสังคมศึกษา สำคัญต่อผู้เรียน เป็นอย่างมากและเป็นสิ่งพื้นฐานที่ผู้เรียนควรประพฤติปฎิบัติเพื่อความเป็นพลเมืองที่ดีของ ประเทศในอนาคตวิชาสังคม ศึกษาสอนให้ผู้เรียนรู้จักหน้าที่ของตนเองกระบวนการคิดใตร่ตรองทักษการปฎิบัติตามระเบียบการเครพสิทธิ์ของผู้อื่นการ แก้ปัญหาหากผู้เรียนได้ฝึกฝนและพัฒนาจนเกิดความชำนาญ จะสามารถต่อยอดอนาคต ได้อย่างมาก

ในปัจจุบันพบว่าผู้เรียนด้านวิชาสังคมศึกษายังพบเจอปัญหาอยู่มากและเกิดขึ้นมาเป็นเวลายาวนานหลายปี เนื่องจากผู้เรียนยังขาดทักษะด้านของกระบวนการคิดการให้ความสำคัญกับสังคมทักษะ การปฏิบัติตามระเบียบการคิด วิเคราะห์การแก้ไขปัญหาในรายวิชาสังคมอยู่มากและแผนจัดการเรียนการสอนแบบเดิมยังไม่สามารถเพิ่มประสิทธิ์ภาพ ให้กับตัวผู้เรียนมากเท่าไรนักเรียนยังไม่สามารถเข้าใจ ถึงสาเหตุหลักสำคัญในการเรียนได้อย่างสมบูรณ์ เนื่องจากมีบริบท ของสิ่งแวดล้อมต่าง ๆ ที่อาจจะยังไม่เอื้ออำนวย อาทิเช่น สื่อ การได้ลงมือปฎิบัติจริง กระบวนการคิดการจัดองค์ประกอบ เทคโนโลยี อาจจะยังไม่ครอบคลุมจึงส่งผลให้การเรียนของผู้เรียน ยังไม่ได้ผลตามเป้าที่ตั้งไว้

ดังนั้นเพื่อให้นักเรียนเกิดประสิทธิภาพในการเรียนเพิ่มมากขึ้นตัวครูผู้สอนได้นำข้อมูลที่ได้ จากผลการประเมินนักเรียนนำมาปรับประยุควิธีการสอนให้ผู้เรียนมีพัฒนาการที่ดีขึ้นรวมไปถึง การเสริมสร้างกิจกรรมเพื่อให้นักเรียนมีความสุขและรู้สึกสนุกสนานในการเรียนวิชาสังคมโดยนำ กิจกรรมการเรียนการสอน ในรูปแบบActiveLearningการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้เป็นรูปแบบการเรียนรู้ที่แพร่หลายในปัจจุบันเนื่องจากเป็นการ จัดการเรียนรู้ให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติและใช้ความคิดของตนเอง อย่างเต็มที่ด้วยการตั้งคำถามกำหนดปัญหาและกำหนด สถานการณ์กระตุ้นให้ผู้เรียนเป็นคนคิดซึ่งแตกต่างกับการจัดการ เรียนการสอนแบบดั้งเดิมที่เน้นให้ครูเป็นคนให้ข้อมูลปฏิสัมพันธ์กับกิจกรรมการเรียนรู้ผ่านการปฏิบัติที่หลากหลายรูปแบบ อีกทั้งยังช่วยในเรื่องของการเพิ่มบทบาทในการกระตุ้นให้ผู้เรียน มีความกระตือรือร้นที่จะทำกิจกรรมต่าง ๆ ในด้านของการใช้การเรียน Active Learning เป็นสิ่งที่กระตุ้นให้นักเรียน แลกเปลี่ยนความคิดเห็นซึ่งกันและกันเพื่อช่วยแก้ไขปัญหาอย่างใดอย่างหนึ่ง โดยมีครูเป็นผู้ประสานงานช่วยส่งเสริมให้ นักเรียนคิดเป็น พูดเป็น และสร้างความเป็นประชาธิปไตย จะช่วยให้ได้รับคำตอบที่เปิดกว้างนั่นก็คือได้ข้อมูลได้ความรู้ได้ความเข้าใจในประเด็นเหล่านั้นมาก และลึกยิ่งขึ้น คำถามที่ดีนอกจากเป็นคำถามปลายเปิดแล้ว ยังเป็นคำถามที่ทำให้เราได้รับข้อมูล ได้คิดเป็นเหตุเป็นผลอย่าง มาก สามารถใช้เวลานอกเวลาเรียนในการฝึกฝนทักษะ และเพิ่มเติมความรู้ เพื่อปรับปรุงการเรียนของตนเอง ช่วยให้ผู้เรียน ให้เกิดความกระตือรือร้น สนุกสนานไปกับการเรียน อีกทั้งยังสามารถทบทวนได้ด้วยตนเองมีระบบวัดผลการเรียนหลังเรียน แต่ละบทเพื่อให้ครูสามารถ นำผลมาประเมินช่วยเหลือนักเรียนให้มีพัฒนาการที่ดีขึ้นและยังสามารถนำผลระหว่างการเรียนของนักเรียน แลกเปลี่ยนความรู้กับครูผู้สอนในกลุ่มสาระเพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนาผู้เรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ

2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล
การจัดการเรียนการสอนแบบ Active Learning เข้ามามีส่วนให้ผู้เรียนได้ทำกิจกรรม เช่น การใช้สื่อ การสอนการ ใช้สื่อกฎหมายใกล้ตัว การได้ฝึกการกล้าแสดออก การปฎิบัติจริง การทำกิจกรรมตอบคำถามกิจกรรมเสริมสร้างทักษะด้าน การคิดวิเคราะห์เป็นต้นโดยใช้กิจกรรมเหล่านี้เข้ามามีส่วนร่วมในการจัดการเรียนการสอน เพื่อเป็นแนวทางให้ผู้เรียนได้ เข้าใจ 

นอกจากนี้ครูผู้สอนยังได้นำรูปแบบSTAD(StudentTeamsAchievementDivision) มาใช้เพื่อ
ให้ผู้เรียนได้ทำกิจกรรมรูปแบบการเรียนแบบเป็นทีม ของ Slavin ประกอบด้วย
- การให้รางวัลเป็นทีม (Team Rewards) ซึ่งเป็นวิธีการหนึ่งในการวางเงื่อนไขให้นักเรียนพึ่งพากัน จัดว่าเป็น Positive Interdependence
- การจัดสภาพการณ์ให้เกิดความรับผิดชอบในส่วนบุคคลที่จะเรียนรู้ (Individual Accountability) ความสำเร็จ ของทีมหรือกลุ่ม อยู่ที่การเรียนรู้ของสมาชิกแต่ละคนในทีม
- การจัดให้มีโอกาสเท่าเทียมกันที่จะประสบความสำเร็จ (Equal Opportunities For Success) นักเรียนมีส่วน ช่วยให้ทีมประสบความสำเร็จด้วยการพยายามทำผลงานให้ดีขึ้นกว่าเดิม
ในรูปของคะแนน ปรับปรุง ดังนั้นแม้แต่คนที่เรียนอ่อนก็สามารถมีส่วนช่วยทีมได้ ด้วยการพยามทำคะแนนให้ดีกว่า ครั้งก่อนๆนักเรียนทั้งเก่งปานกลางและอ่อนต่างได้รับการส่งเสริมให้ตั้งใจเรียนให้ดีสุด ผลงานของทุกคนในทีมมีค่าภายใต้ รูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียน

ในระหว่างที่ผู้เรียนทำกิจกรรมครูผู้สอนนำปัญหาที่เกิดขึ้นกับผู้เรียนมาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ กับผู้บริหาร ครูกลุ่มสาระต่าง ๆ เพื่อที่จะได้หาแนวทางในการพัฒนาให้เป็นไปตามที่กำหนดไว้ ลักษณะของการจัดการเรียนการสอนแบบ Active Learning เป็นดังนี้
1. ผู้เรียนได้ฝึกพัฒนาทางด้านสมอง ได้แก่ การคิด การวิเคราะห์การนำความรู้ที่ได้จากการคิดวิเคราะห์ นำมาแก้ปัญหา และปรับประยุกต์ใช้กับตนเอง
2. ผู้เรียนเน้นถึงปัญหาแล้วระดมความคิดออกมาในรูปแบบของใบงาน กิจกรรมโครงงาน เป็นกระบวนการที่ช่วยฝึกทักษะ ให้ผู้เรียนได้จักกระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเอง
3. ผู้เรียนได้แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อกระบวนการเรียนรู้ที่สูงสุด
4. ผู้เรียนมีส่วนร่วมในชั้นเรียนโดยลงมือกระทำมากกว่านั่งฟังเพียงอย่างเดียว
5. ผู้เรียนได้พัฒนาการคิดระดับสูงในการวิเคราะห์สังเคราะห์และประเมินผลการนำไปใช้และ
6. เป็นกระบวนการสร้างสถานการณ์ให้ผู้เรียนวิเคราะห์ จดจำนำไปใช้ อย่างลุ่มลึก ผู้เรียนจะเป็นผู้จัดระบบการเรียนรู้ด้วย ตนเอง
7. ผู้เรียนเรียนรู้ความรับผิดชอบร่วมกัน การมีวินัยในการทำงาน และการแบ่งหน้าที่ความรับผิดชอบ
8. ความรู้ได้เกิดจากประสบการณ์และการสรุปของผู้เรียนเอง
9. ครูผู้ได้วางแผนเกี่ยวกับเวลาในจัดการเรียนการสอนอย่างชัดเจน ทั้งในส่วนของเนื้อหา และกิจกรรม
10. ผู้สอนจะเป็นผู้อํานวยความสะดวกในการจัดการเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนเป็นผู้ปฏิบัติด้วยตนเอง 

3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง
3.1 เชิงปริมาณ นักเรียนร้อยละ 70 ได้รับการพัฒนาให้อยู่ในระดับ ดี ขึ้นไป
3.2 เชิงคุณภาพ นักเรียนได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ Active Learning เพื่อศักยภาพเรื่องการพัฒนาแนวทางการจัดการเรียน การสอนพัฒนา นวัตกรรมเรื่อง กฎหมายน่ารู้ ด้วยการจัดการเรียนรู้ Active leaning บรูณาการ ร่วมกับชุดกิจกรรม บอร์ดเกมส์ ให้สูงขึ้นตรงตามมาตรฐานคุณลักษณะที่ พึงประสงค์และตัวบ่งชี้ในหลักสูตรการศึกษาวิชาสังคมศึกษาฉบับ ปรับปรุงพุทธศักราช 2560