ประเด็นท้าทาย คือ การพัฒนาความรู้ความเข้าใจและเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องแรงลัพธ์และแรงเสียดทานของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5  โดยใช้สื่อมัลติมีเดีย ร่วมกับกระบวนการ Active Learning

  1. สภาพปัญหาของผู้เรียนและการจัดการเรียนรู้

  - นักเรียนไม่มีความเข้าใจอย่างเด่นชัด เรื่องแรงลัพธ์และแรงเสียดทาน

  - นักเรียนไม่สามารถบอกแรงลัพธ์และแรงเสียดทานในชีวิตประจำวันได้

   2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

- ทดสอบความรู้ก่อนเรียน เรื่องแรงลัพธ์และแรงเสียดทาน

          - นำคะแนนสอบก่อนเรียนมาวิเคราะห์ และออกแบบการจัดการเรียนเรียนรู้และสื่อการเรียนรู้

       - สอนพื้นฐานของแรงลัพธ์และแรงเสียดทาน และแรงลัพธ์และแรงเสียดทานที่พบในชีวิตประจำวัน

       - ทดสอบความรู้หลังเรียน เรื่องแรงลัพธ์และแรงเสียดทาน และประเมินผล

   3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

     3.1) เชิงปริมาณ

      - นักเรียนร้อยละ 90 มีความเข้าใจ  เรื่องแรงลัพธ์และแรงเสียดทาน

 3.2) เชิงคุณภาพ

- นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องแรงลัพธ์และแรงเสียดทานสูงขึ้น

- นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 สามารถนำความรู้เรื่องแรงลัพธ์และแรงเสียดทานไปประยุกใช้ในชีวิตประจำวันได้