ประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน
ประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน
ผลลัพธ์จากประเด็นท้าทาย
2. ผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนที่คาดหวัง
2.1 เชิงปริมาณ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/8 โรงเรียนเมืองเลย ร้อยละ 80 มีความรู้และมีทักษะการหาร สามารถหาผลหารได้ถูกต้อง ตามตัวชี้วัดสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ หน่วยที่ 6 เรื่องการหาร และมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น
2.2 เชิงคุณภาพ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/8 โรงเรียนเมืองเลย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1 ปีการศึกษา 2567 ต้องมีความรู้และทักษะการหาร สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ตรงตามหลักสูตรแกนกลางต้องรู้และควรรู้ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 เพื่อเป็นพื้นฐานในการเรียนคณิตศาสตร์ในระดับสูง และสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน มีการเรียนรู้อย่างมีความสุข