แบบบันทึกข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)

ประเด็นท้าทาย  เรื่อง  การพัฒนาทักษะการหารโดยใช้แบบฝึกทักษะการหาร สำหรับนักเรียน  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ตามตัวชี้วัดที่ต้องรู้และควรรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

 ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้  คณิตศาสตร์     ภาคเรียนที่ 2    ปีการศึกษา 2567

    ผลลัพธ์การพัฒนาที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน

       1. เชิงปริมาณ

                        นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  3  โรงเรียนเมืองเลย ร้อยละ  80  มีความรู้และมีทักษะการหาร สามารถหาผลหารได้ถูกต้อง ตามตัวชี้วัด        สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ หน่วยที่  6 เรื่องการหาร   รหัสตัวชี้วัด  ค 1.1   ป.3/5  และมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น

2. เชิงคุณภาพ

   นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  3  โรงเรียนเมืองเลย  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย  เขต 1  ปีการศึกษา  2567                มีความรู้และทักษะการหาร สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  3  ตรงตามหลักสูตรแกนกลางต้องรู้และควรรู้  ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา          ขั้นพื้นฐาน  พุทธศักราช  2551  เพื่อเป็นพื้นฐานในการเรียนคณิตศาสตร์ในระดับสูง และสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน มีการเรียนรู้อย่างมีความสุข