ด้านการจัดการเรียนรู้

1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร

งาน (Tasks)

ศึกษาและพัฒนาหลักสูตรรายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ออกแบบหน่วยการจัดจัดการเรียนรู้ จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษาและผู้เรียน นำแผนการจัดการเรียนรู้ไปใช้ในการปฏิบัติการสอนจริง

ผลลัพธ์ (Outcomes)

         สร้างและพัฒนาหลักสูตร  ดำเนินการวิเคราะห์หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดช่างเคี่ยนพุทธศักราช 2551 ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2565  จัดทำคำอธิบายรายวิชา วิทยาศาสตร์พื้นฐานชั้นม.1 - 3 วิเคราะห์ตัวชี้วัด ตามหลักสูตรแกนกลาง (หรือวิเคราะห์ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังในรายวิชาเพิ่มเติม) และดำเนินการจัดทำหน่วยการเรียนรู้ และแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาการออกแบบและเทคโนโลยีที่สอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษา คลิก

1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้

งาน (Tasks)

ออกแบบการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยมีสาระสำคัญจุดประสงค์การเรียนรู้

ผลลัพธ์ (Outcomes)

ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญ ตามหลักสูตรการออกแบบการจัดการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ คำอธิบายรายวิชา ผลการเรียนรู้รายวิชาโครงสร้างรายวิชา ประเมินผลการใช้หน่วยการเรียนรู้รายวิชาการอกแบบเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2  คลิก

1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้

งาน (Tasks)

การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยรูปแบบ Activelearning ส่งเสริมผู้เรียน ได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้ มีกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง

ผลลัพธ์ (Outcomes)

ผู้เรียนมีพฤติกรรมการเรียนรู้ตรงตามวัตถุประสงค์ที่กำหนด

ตัวชี้วัด (Indicators)

        ผู้เรียนร้อยละ 80 มีพฤติกรรมการเรียนรู้ ตรงตามวัตถุประสงค์ที่กำหนด

             ร่องรอย/หลักฐาน.....แบบประเมินพฤติกรรม (คลิก)          

1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อนวัตกรรมเทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้

งาน (Tasks)

สร้างสื่อและบทเรียนออนไลน์ผ่าน youtube และ google site ที่สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ และแหล่งเรียนรู้ให้ผู้เรียนได้ศึกษาเรียนรู้ด้วยตนเอง ได้ทุกที่ทุกเวลา

ผลลัพธ์ (Outcomes)

ผู้เรียนมีพฤติกรรมการเรียนรู้ตรงตามวัตถุประสงค์ที่กำหนด

ตัวชี้วัด (Indicators)

        - ผู้เรียนร้อยละ 80 เข้าศึกษาเรียนรู้จากบทเรียนออนไลน์ที่ครูสร้างขึ้น ร่องรอย/หลักฐาน.....(คลิก) 

           - ผู้เรียนร้อยละ 80 มีความรู้ในเนื้อหาตามจุดประสงค์ที่กำหนด ร่องรอย/หลักฐาน.....(คลิก) 

1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้

งาน (Tasks)

สร้างรูปแบบการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ที่หลากหลาย สอดคล้องกับผู้เรียน มีการวัดความรู้ความเข้าใจในเนื้อหาด้วยแบบทดสอบและเกมใน google form, kahoot, Quizziz มีการประเมินชิ้นงานและผลงาน ตามเกณฑ์การให้คะแนนแบบรูบริดที่ชัดเจนและสอดคล้องกับธรรมชาติของวิชา

ผลลัพธ์ (Outcomes)

สร้างรูปแบบการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ที่หลากหลายสอดคล้องกับผู้เรียน มีการวัดความรู้ความเข้าใจในเนื้อหาด้วยแบบทดสอบและเกมใน google form, kahoot, Quizziz มีการประเมินชิ้นงานและผลงาน ตามเกณฑ์การให้คะแนนแบบรูบริดที่ชัดเจนและสอดคล้องกับธรรมชาติของวิชา

ตัวชี้วัด (Indicators)

              ผู้เรียนร้อยละ 80 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนด   ร่องรอย/

               หลักฐาน .....รายงานผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (คลิก)

1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหา หรือพัฒนาการเรียนรู้

งาน (Tasks)

วิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล นำข้อมูลมาการศึกษา วิเคราะห์และออกแบบวิธีการแก้ปัญหา นำไปใช้กับผู้เรียน และสรุปผลการแก้ปัญหาการเรียนรู้ของผู้เรียน

ผลลัพธ์ (Outcomes)

ผู้เรียนได้รับการแก้ปัญหาในการเรียนรู้ ส่งผลให้มีพัฒนาการเรียนรู้ที่ดีขึ้น

ตัวชี้วัด (Indicators)

        เรียนร้อยละ 80 ได้รับการแก้ปัญหาในการเรียนรู้ส่งผลให้มีพัฒนาการเรียนรู้ที่ดีขึ้น   

           ร่องรอย/หลักฐาน.....รายงานการวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล, รายงานผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (คลิก) 

1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน

งาน (Tasks)

การจัดสภาพแวดล้อม บรรยากาศในชั้นเรียนเชิงบวก จัดเตรียมวัสดุอุปกรณ์ที่สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ จัดสภาพแวดล้อมให้สะอาดปลอดภัย เพื่อส่งเสริมและเอื้อต่อการเรียนรู้ กระตุ้นความสนใจใฝ่รู้ ใฝ่เรียน ตลอดจนส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดกระบวนการคิดทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน

ผลลัพธ์ (Outcomes)

ผู้เรียนมีความพึงพอใจในบรรยากาศในการเรียนรู้ และมีความพร้อมในการเรียนรู้

ตัวชี้วัด (Indicators)

       ผู้เรียนร้อยละ 80 มีความพึงพอใจในบรรยากาศในการเรียนรู้ในระดับมาก    

           ร่องรอย/หลักฐาน.....แบบประเมินความพึงพอใจ (คลิก) 

1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

งาน (Tasks)

          อบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม สอดคล้องกับหลักสูตรและบริบทของสถานศึกษา 

ผลลัพธ์ (Outcomes)

ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตร

ตัวชี้วัด (Indicators)

       ผู้เรียนร้อยละ 80 มีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตร

           ร่องรอย/หลักฐาน.....แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (คลิก)