3.1 เชิงปริมาณ

                       3.1.1 นักเรียนอย่างน้อย 75% ของนักเรียนทั้งหมด (ประมาณ 17 คน ขึ้นไป)  
                              สามารถอ่านสำกดคำภาษาอังกฤษตามหลักการ Phonics ได้อย่างถูกต้องเกินร้อยละ 70
                        3.1.2 คะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนอย่างน้อย 70%             

                        3.1.3 นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมการการอ่านสะกดคำอย่างสม่ำเสมอไม่น้อยกว่าร้อยละ
                            90 ของจำนวนครั้งที่จัดกิจกรรรม

            3.2 เชิงคุณภาพ

                       3.2.1 นักเรียนมีความมั่นใจมากขึ้นในการอ่านออกเสียงภาษาอังกฤษ และกล้า
                                แสดงออกหน้าชั้นเรียน

                       3.2.2 นักเรียนสามารถนำทักษะการอ่านแบบ Phonics ไปประยุกต์ใช้กับคำศัพท์
                            ใหม่ๆ ทั้งในและนอกห้องเรียนได้

                   3.2.3 นักเรียนมีทัศนคติที่ดีและสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษมากขึ้น