Тема.  Адіювання "Зараз" О.Буцень

Робота на уроці.

Підручник (ІІ частина "Буквар")

• прослухати текст;

• дати відповіді на запитання.

Для тих, хто відсутній на уроці є посилання на текст та запитання. Батьки читають текст, а діти тільки надають відповіді.

1 файл - це оповідання для читання.

2 файл - це запитання.

Домашнє завдання: надіслати фотозвіт.

Тема.  Порівняння змісту народної та авторської казок.

Робота на уроці.

Підручник (ІІ частина "Буквар")

• с. 93 (прочитати казку "Яєчко золоте, а не те");

• с. 94 (дати відповіді на запитання).

Списати речення ЦІЛУ НІЧ ЛИСКА НАД ЯЄЧКОМ СИДІЛА та підкреслити в ньому:

• букви, що позначають м`які приголосні звуки;

• букви, що позначають 2 звуки;

• букви, що пом`якшують попередні приголосні.

Домашнє завдання: надіслати фотозвіт.

Тема.  Порівняння змісту народної та авторської казок.

Робота на уроці.

Підручник (ІІ частина "Буквар")

• с. 91 (прочитати казку "Колобок");

• с. 92 (прочитати два вірша "Рукавиця" та "Рукавичка").

Виконати звуковий аналіз слова "руковиця" та записати 4 слова піддиктовку.

Домашнє завдання: надіслати фотозвіт.

Тема.  Діагностувальна робота. Читання вголос.

Робота на уроці.

• прочитати текст с. 100 "Будиночок, у якому ніхто не спить" за 1 хвилину.

Домашнє завдання: відсутнє.

Тема.  Діагностувальна робота. Списування із завданням.

Робота на уроці.

• відкрити документ та ознайомитись з правилами оформлення роботи;

• списати текст;

• підкреслити всі букви, які позначають м`які приголосні звуки (пригадати, які букви пом`якшують попередні приголосні);

• виконати звуковий аналіз слова М`ЯКА.

Домашнє завдання: надісати фотозвіт.

Тема.  Два ледарі (татарська народна казка). Висловлення власного враження від прочитаного. Характеристика персонажів. Розповідь за малюнками.

Робота на уроці.

Підручник (ІІ частина "Буквар")

• с. 87-88 (прочитати казку "Два ледарі");

• с. 88 (проаналізувати малюнки та дати відповіді на запитання).

Домашнє завдання: читати текст, працювати над технікою та швидкістю читання.

Тема.  Олег Буцень «У новій школі». Читання в особах. Характеристика персонажів. Головна думка твору.

Робота на уроці.

Підручник (ІІ частина "Буквар")

• с. 85-86 (прочитати текст "У новій школі");

• с. 86 (опрацювати прислів`я).

Списати прислів`я у робочий зошит та виконати звуковий аналіз слів, опрацьованих на уроці.

Домашнє завдання: надіслати фотозвіт.

Тема.  В’ячеслав Шахненко «Мій друг». Наталка Бабенко «Федько-фокусник». Грицько Бойко «Побіг і прибіг». Виразне читання текстів. Розповідь на основі власного досвіду.

Робота на уроці.

Підручник (ІІ частина "Буквар")

• с. 82 (прочитати текст "Мій друг");

• с. 83-84 (прочитати текст "Федько-фокусник").

Домашнє завдання: записати відеозвіт, у якому розказати про свої захоплення та хобі (3-4 речення).

Тема.  Адіювання "Як бджілка знаходить квітку конвалію?"

Робота на уроці.

Підручник (ІІ частина "Буквар")

• прослухати текст;

• дати відповіді на запитання.

Для тих, хто відсутній на уроці є посилання на текст та запитання. Батьки читають текст, а діти тільки надають відповіді.

Домашнє завдання: надіслати фотозвіт.

Тема.  Юрій Ярмиш «Дрібний дощик». Микола Сулима «Змалювати маму». Вибіркове читання. Читання в особах. Самостійний висновок із прочитаного. Узагальнення знань і умінь із розділу.

Робота на уроці.

Підручник (ІІ частина "Буквар")

• с. 78-79 (прочитати текст "Дрібний дощик та дати відповіді на запитання до тексту);

• с. 80 (прочитати вірш "Змалювати маму" та утворити слова в квітках).

Домашнє завдання: вивчити вірш с. 80 "Змалювати маму", надіслати відеозвіт. ( хто не встигне вивчити 07.05, то вірш можна доздати до 10.05).

Тема.  Василь Сухомлинський «Найласкавіші руки». Спостереження за особливостями зображення персонажа. Розповідь за аналогією до прочитаного.

Робота на уроці.

Підручник (ІІ частина "Буквар")

• с. 77-78 (прочитати текст "Найласкавіші руки" та дати відповіді на запитання).

Домашнє завдання: записати відеозвіт у якому описати свою маму українською мовою 4-5 (речень):зовнішність, характер, ким працює і т.д.

Тема.  Алла Потапова «Чемний Миколка». Олександр Богемський «Уклоніться квіточці». Виразне читання в особах (з відповідною інтонацією: лагідно, з докором тощо). 

Робота на уроці.

Підручник (ІІ частина "Буквар")

• с. 73-74 (прочитати твір "Чемний Микола" та дати відповіді на запитання до тексту);

• с. 75 (прочитати вірш "Уклоніться квіточці" та дати відповіді на запитання до віршу);

• с. 75 (розгадати загадку).

Домашнє завдання: тренуватись у читанні творів, відеозвіт не надсилати.

Тема.  Платон Воронько «Не будь козою». Володимир Орлов «Що не можна купити». Виразне читання віршів. З’ясування головної думки (про що хотів повідомити письменник, з якою метою).

Робота на уроці.

Підручник (ІІ частина "Буквар")

• с. 67 (прочитати вірш "Не будь козою"та визначити головну думку);

• с. 67 (прочитати скоромовку на швидкість);

• с. 68 ( прочитати вірш "Що не можна купити?", визначити головну думку та дати відповіді на запитання після вірша).

Домашнє завдання: тренуватись у читання віршів, відеозвіт не надсилати.

Тема.  Наталка Бабенко «Хмарки». Загадки. Закличка. Ознайомлення із закличками, скоромовками. Читання у відповідному темпі. Вибіркове читання. Розповідь на основі власних спостережень.

Робота на уроці.

Підручник (ІІ частина "Буквар")

• с. 65-66 (прочитати текст "Хмарки" та дати відповіді на запитання до тексту);

• с. 66 (прочитати закличку);

• с. 66 (прочитати вірш "Хмаринки" та дати відповіді на запитання після вірша).

Домашнє завдання: записати відеозвіт виразного читання вірша "Хмаринки" с. 66.

Тема.  Юрій Ярмиш «Джерельце». Анатолій Качан «Джерельце».

Характеристики персонажів і їхніх вчинків. Вибіркове читання на доведення власних думок, висновків. Розповідь на основі прочитаних творів і власного досвіду.

Робота на уроці.

Підручник (ІІ частина "Буквар")

• с. 63-64 (прочитати текст "Джерельце" та дати відповіді на запитання);

• с. 64-65 (прочитати вірш "Джерельце" та дати відповіді на запитання).

Домашнє завдання: відсутнє.

Тема. Борис Вовк «Чиї квіти найгарніші» (скорочено). Вибіркове читання тексту. З’ясування ролі порівнянь і образних слів. Висловлення свого враження від прочитаного.

Робота на уроці.

Підручник (ІІ частина "Буквар")

• с. 62-63 (прочитати текст "Чиї квіти найгарніші?" та дати відповідь на запитання до тексту)

Домашнє завдання: відсутнє.

Тема. Вадим Левін «Ранкові роси». В’ячеслав Шахненко «Яблуко». Спостереження за особливостями зображення картин природи. Роль образних слів. Розповіді за запитаннями до тексту. Висловлення свого враження від прочитаного.

Робота на уроці.

Підручник (ІІ частина "Буквар")

• с. 60 (прочитати вірш "Ранкові роси" та дати відповіді на запитання після вірша);

• с. 61 (прочитати і відгадати загадку);

• с. 61 (прочитати текст "Яблуко" та дати відповідь на запитання після тексту).

Домашнє завдання: виразно прочитати вірш "Ранкові роси" с. 60 та надіслати відеозвіт.

Тема. Анатолій Костецький «Косички», «Сонечкова мама». Загальні відомості про А. Костецького (аудіювання). Виразне читання віршів. Узагальнення знань і умінь учнів із розділу.

Робота на уроці.

Підручник (ІІ частина "Буквар")

• с. 57 (ознайомитись з біографією Анатолія Костецького);

• с. 58 (прочитати вірші "Сонечкова мама", "Косички");

• с. 59 (дати відповіді на запитання).

Домашнє завдання: дати відповіді на запитання с. 59 з вивченої теми. Відеозвіт не надсилати.

Тема. Всеволод Нестайко «Пробудження» (уривок із повісті «У Країні Місячних Зайчиків»). Загальні відомості про В. Нестайка (аудіювання). Характеристика персонажів. Висловлення свого враження від прочитаного. Розповідь на основі прочитаного твору. Вибіркове читання.

Робота на уроці.

Підручник (ІІ частина "Буквар")

• с. 54 (ознайомитись з біографією Всеволода Нестайка);

• с. 55-56 (прочитати текст "Пробудження" та дати відповіді на запитання до тексту).

Домашнє завдання: прочитати текст "Пробудження". Записати відеозвіт відповідей на запитання до тексту с. 56.

Тема. Василь Сухомлинський «Яблуко в осінньому саду». Загальні відомості про В. О. Сухомлинського (аудіювання). Персонажі твору. Оцінка їхніх дій.

Робота на уроці.

Підручник (ІІ частина "Буквар")

• с. 51 (ознайомитись з біографією Василя Сухомлинського);

• с. 52-53 (прочитати текст "Яблуко в осінньому саду" та дати відповідь на запитання після тексту).

Домашнє завдання: прочитати текст "Яблуко в осінньому саду" 3 рази, відеозвіт не надсилати.

Тема. Іван Франко «Ріпка». Загальні відомості про І. Я. Франка (аудіювання). Розповідь — продовження твору. Визначення персонажів.

Робота на уроці.

Підручник (ІІ частина "Буквар")

• с. 48 (ознайомитись з біографією Івана Франка);

• с. 49-50 (прочитати текст "Ріпка").

Домашнє завдання: прочитати текст "Ріпка" 3 рази, відеозвіт не надсилати.

Тема. Леся Українка «Три метелики». Загальні відомості про Лесю Українку (аудіювання). Ознайомлення з поняттям «персонажі твору»; оцінка дій персонажів. Вибіркове читання.

Робота на уроці.

Підручник (ІІ частина "Буквар")

• с. 45 (ознайомитись з біографією Лесі Українки);

• с. 46-47 (прочитати текст "Метелики").

Домашнє завдання: переказати текст "Три метелики" своїми словами (4-5 речень) та надслати відеозвіт.

Тема. Тарас Шевченко «Тече вода з-під явора». Загальні відомості про Т. Г. Шевченка (аудіювання). Поняття про риму. Удосконалення читацьких умінь.

Робота на уроці.

Підручник (ІІ частина "Буквар")

• с. 43 (прочитати загальні відомості);

• с. 44 (прочитати вірш).

Домашнє завдання: самостійно прочитати с. 43-44. Відеозвіт не надсилати.

Тема. Анатолій Камінчук «Наша столиця». Твоя мала батьківщина. Читання текстів із відповідними настроєм та силою голосу. Вибіркове читання. Розповідь на основі власного досвіду. Зірка Мензатюк «Український прапор».

Робота на уроці.

Підручник (ІІ частина "Буквар")

• с. 38 № 1 (прочитати вірш та дати відповіді на запитання);

• с. 38 № 2 (скласти назви міст);

• с. 39 № 1 (прочитати вірш та дати відповіді на запитання);

• с. 40 № 1 ( прочитати текст "Твоя мала батьківщина").

Домашнє завдання: прочитати текст на с. 40 № 2 "Український прапор" (відеозвіт не надсилати).

Тема. Анатолій Костецький «Батьківщина». Ми — українці. Анатолій Камінчук «Рідний край». Удосконалення читацьких умінь (здійснюється на кожному уроці). Читання й розуміння прочитаного. 

Робота на уроці.

Підручник (ІІ частина "Буквар")

• с. 36 № 1 (прочитати вірш);
  с. 37 № 1 (прочитати текст "Наш рід").

Домашнє завдання: с. 36 № 1 вивчити вірш "Батьківщина" та надіслати відеозвіт.

Тема. Алфавіт. Узагальнення і систематизація вивченого матеріалу.

Робота на уроці.

Підручник (ІІ частина "Буквар")

• с. 34 № 1 (прочитати вірш "Весела абетка");

• с. 35 № 1 (прочитати вірш про алфавіт).

В друкованому зошиті виконати всю сторінку с. 41. (вставити пропущену букву у слова та надрукувати речення)

Домашнє завдання: надіслати фотозвіт.

Тема. Звукосполучення [шч], [шч’], буква Щ, щ. Розвиток звуковимовних умінь.

Робота на уроці.

Підручник (ІІ частина "Буквар")

• с. 32 № 1 (проаналізувати сюжетний малюнок);

• с. 32 № 2 (прочитати склади та слова);

• с. 32 № 3 (прочитати вірш);

• с. 33 № 1-2 (прочитати тексти "Батьківщина" та "Щедрий край").

В друкованому зошиті виконати всю сторінку с. 41. (продрукувати букву Щ, продрукувати слово БОРЩ, виконати звуковий аналіз слів)

Домашнє завдання: надіслати фотозвіт та прочитати с. 33 № 3 "Народна мудрість" (відеозвіт не надсилати).

Тема. У країні фантазії. Звуки [ф], [ф’], буква Ф, ф.

Робота на уроці.

Підручник (ІІ частина "Буквар")

• с. 31 № 1 (прочитати склади);

• с. 31 № 2 (прочитати вірш);

• с. 31 № 3 (прочитати текст ""Фантазерка");

Домашнє завдання: відсутнє.

Тема. У країні фантазії. Звуки [ф], [ф’], буква Ф, ф.

Робота на уроці.

Підручник (ІІ частина "Буквар")

• с. 30 № 1 (проаналізувати сюжетний малюнок);

• с. 30 № 2 (прочитати слова та склади);

• с. 30 № 3 (прочитати текст "Чарівні фарби");

В друкованому зошиті виконати всю сторінку с. 42. (продрукувати букву Ф, продрукувати слово футбол, виконати звуковий аналіз слів, надрукувати речення).

Домашнє завдання: надіслати фотозвіт.

Тема. Цікаве життя. Звуки [ц], [ц’], буква Ц, ц. Цирк приїхав!

Закріплення звукових значень букви Ц, ц, читання з нею.

Робота на уроці.

Підручник (ІІ частина "Буквар")

• с. 28 № 1 (прочитати склади);

• с. 28 № 2 (дібрати, хто і що робить на малюнках);

• с. 28 № 3 (прочитати текст та з`ясувати чи правильно все зображене на малюнках);

• с. 29 № 1 (прочитати вірш).

Домашнє завдання: с. 29 № 2 прочитати текст "Цок, цок, цок" та надіслати відеозвіт переказу тексту (3-4 речення).

Тема. Цікаве життя. Звуки [ц], [ц’], буква Ц, ц. Цирк приїхав!

Закріплення звукових значень букви Ц, ц, читання з нею.

Робота на уроці.

Підручник (ІІ частина "Буквар")

• с. 26 № 1 (проаналізувати сюжетний малюнок);

• с. 26 № 2 (прочитати слова та склади);

• с. 26 № 3 (прочитати текст "Ціп та Цип");

• с. 27 № 1 (прочитати текст "Цятка").

В друкованому зошиті виконати всю сторінку с. 38. (продрукувати букву Ц, продрукувати слова, виконати звуковий аналіз слів, скласти слова та надрукувати їх).

Домашнє завдання: надіслати фотозвіт.

Тема. Дзюрчить веселе джерельце. Звуки [дз], [дз’], буквосполучення Дз, дз. Розвиток звуковимовних умінь.

Робота на уроці.

Підручник (ІІ частина "Буквар")

• с. 24 № 1 (опрацювати сюжетний малюнок);

• с. 24 № 2 ( прочитати склади та слова);

• с. 24 № 3 (прочитати текст "Струмок");

• с. 25 № 1 (прочитати вірш "Джерельце");

• с. 25 № 2 ( прочитати теекст "Дзвіночки").

В друкованому зошиті продрукувати буквосполучення ДЗ, продрукувати слова та виконати звуковий аналіз с. 43.

Домашнє завдання:прочитати вірш с. 25 "Лісові дзвіночки" та надіслати фотозвіт друкованого зошита.

Тема. Вийди, вийди, сонечко. Закріплення звукових значень букви Ч, ч, читання з нею

Робота на уроці.

Підручник (ІІ частина "Буквар")

• с. 22 № 1 (прочитати закличку);

• с. 22 № 2 (прочитати вірш);

• с. 23 № 1 ( прочитати текст "Чайки");

• с. 23 № 2 (ознайомитись з народною мудрістю).

В друкованому зошиті вставити пропущену букву Ч в слова та записати назви зображених тварин у кросворд с. 29.

Домашнє завдання: вивчити закличку с. 22 № 1 "Вийди сонечко" та надіслати фото- та відеозвіт.