เชิงประมาณ

• นักเรียนระดับชั้น ปวช.2 สาขางานอิเล็กทรอนิกส์ จำนวน 7 คน จาก 7 คน คิดเป็นร้อยละ 100 ได้รับการพัฒนาทักษะการเขียนโปรแกรมควบคุมอปกรณ์อินพุต เอาท์พุต โดยใช้รูปการสอนโครงงานเป็นฐาน PJBL

เชิงคุณภาพ

• นักเรียนระดับชั้น ปวช.2 สาขางานอิเล็กทรอนิกส์ จำนวน 6 คน จาก 7 คน คิดเป็นร้อยละ 85 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนการเขียนโปรแกรมควบคุมอุปกรณ์อินพุต เอาทืพุต สูงขึ้น