Embedded Files
У нашій гімназії функціонує ресурсна кімната .
Відповідно до нового інклюзивного законодавства ресурсна кімната – це спеціально організований простір для розвитку дитини та гармонізації її психоемоційного стану.
Завдання ресурсної кімнати – розумне використання робочого простору для корекційно-розвиткових занять та психоемоційного розвантаження.
Ресурсна кімната у нашій гімназії забезпечена необхідними навчально-методичними посібниками, допоміжними засобами навчання відповідно до потреб здобувачів освіти.
Основними завданнями використання ресурсної кімнати у закладі загальної середньої освіти (далі – ЗЗСО) є:
психологічне розвантаження здобувачів освіти;
соціально-побутове орієнтування, формування в учнів навичок самообслуговування;
надання індивідуальних та/або групових психологопедагогічних та корекційно-розвиткових послуг.
Організація простору в ресурсній кімнаті відбувається завдяки розділенню його на зони:
навчально-пізнавальна;
побутово-практична.
У просторі навчально-пізнавальної зони обладнується:
робоче місце вчителя;
індивідуальні місця для навчання (парти);
місце для групових та індивідуальних занять;
сенсорний куток;
ігрова зона.
Робоче місце вчителя обладнане комп’ютерним, демонстраційним оснащенням, меблями, допоміжними засобами та матеріалами. Індивідуальні місця учнів – навчальні парти, стільці регулюються за висотою, висота виставляється індивідуально для кожного учня, щоб запобігти негативному впливу на опорно-руховий апарат дитини. Для дітей з порушеннями в роботі опорно-рухового апарату застосовується вертикалізатор, що дає можливість учню приймати участь в усіх навчально-виховних процесах класу.
Куток розвитку та творчості наповнений наборами розмальовок, фломастерів, трафаретів, все це слугуватиме чудовим інструментом для розвитку творчого потенціалу, фантазії, уяви, а також розвантаженню нервової системи.
Побутово-практична зона – осередок для соціально-побутової орієнтації.
У цій зоні діти здобувають і засвоюють навички самообслуговування, які допоможуть їм адаптуватися та інтегруватися у суспільство.
Для учнів, що потребують тимчасового психологічного розвантаження або усамітнення, в ресурсній кімнаті створюється окрема зона, яка використовується незалежно від розкладу занять.
Ресурсна кімната може використовуватися усіма учнями закладу освіти, а не лише здобувачами освіти з ООП.
Учні можуть перебувати в ресурсній кімнаті винятково у супроводі педагогічних працівників.
Спеціально організований освітній простір у ресурсній кімнаті дає змогу кожній дитині реалізувати своє право на освіту, максимально розкрити освітній і особистісний потенціал та подолати бар’єри соціалізації.
Ресурсна кімната - крок для пізнання себе і гармонізації свого «я»
Ресурсна кімната - крок для пізнання себе і гармонізації свого «я»
Google Sites
Report abuse