. - О себе

КРАМАРЕНКО РУСЛАНА СЕРГЕЕВНА

Место работы: КГПОБУ "Камчатский индустриальный техникум" vil-kit.ru

Образование: Высшее

Камчатский государственный педагогический университет 2003 год, учитель математики и информатики kamgu.ru
Всероссийская академия внешней торговли Министерства экономического развития и торговли РФ 2008 год, финансы и кредит dvf-vavt.ru

Категория: высшая с 2013 года

За время своей преподавательской деятельности я постоянно совершенствую свое педагогическое мастерство. Провожу открытые уроки опираясь на компетентный подход, метод проблемного обучения, организую исследовательскую деятельность на основе метода проектов. Продвигаю свой педагогический опыт, размещая свои разработки по дисциплинам «Информатика», «Информационные технологии» на педагогических сайтах. Уделяю большое внимание индивидуальной работе с учащимися, успешно готовлю их к участию в научно-практических конференциях, олимпиадах и конкурсах. Организую внеурочную деятельность студентов, привлекая их к созданию электронных студенческих газет, видеороликов и других медиапродуктов. Оказываю помощь преподавателям, мастерам производственного обучения техникума в определении форм, методов и средств обучения, в разработке рабочих программ по предметам, дисциплинам, профессиональным модулям. Помогаю педагогическим работникам техникума в подготовке к конкурсам профессионального мастерства. Имею почетную грамоту губернатора Камчатского края

ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ

Формирование ключевых компетенций с через:

Творческие проекты на уроках с использованием различного программного обеспечения (проектирование дизайна сайта, создание макетов полиграфической продукции, коллажей произведений компьютерной графики, музыкальных треков, видеороликов) - общекультураная компетенция;
дискуссию, деловую игру, задания с избыточным условием, проекты и кейс метод - учебно-познавательная и ценностно-смысловая компетенция;
поиск информации в справочной литературе, сети Интернет, проведение опросов и тестирование, умение обрабатывать полученную информацию с помощью программного обеспечения и передавать ее при подготовке докладов, презентаций, буклетов и стенгазет - информационная компетенция;
диалог, деловые игры, предполагающие роли говорящего, слушающего, задающего вопросы, отвечающего, пишущего и читающего, исследования предполагающее анкетирование с предварительной подготовкой вопросов - коммуникативная компетенция;
групповые, фронтальные и индивидуальные формы работы, над выполнением учебных заданий требующие сотрудничества с товарищами - социально-трудовая компетенция;
участие в on-line тестирование, использование компьютерных тренажеров, создание квестов, а в олимпиадах по информатике и информационным технологиям - компетенция личного самосовершенствования.

Page updated

Google Sites

Report abuse