Publications

Nagy B. E., Munkácsi B., & Kovács K. E. (2020). Factors influencing adherence among youth with Type-1-Diabetes Mellitus - the Hungarian case. Current Diabetes Reviews, Ahead of Print, doi: 10.2174/1573399816666200120123719 (Scopus, Q2, Impact Factor: 3.568).

Kovács K. E. (2019). Toward the pathway of sports school students: Health awareness and dropout as the index of academic and non-academic achievement. Hungarian Educational Research Journal 9(4), 726-729. DOI: 10.1556/063.9.2019.4.60

Kovács K. E. (2019). Seeking the senses in physical culture: Sensuous scholarship in action, A.C. Sparkes (Ed.), Routledge, New York (2017), £88,00 (hardback) ISBN: 9781138100589, £29,59 (paperback) ISBN: 9781138351004 (book review). Sport Management Review, in press, online available (August 24, 2019) https://doi.org/10.1016/j.smr.2019.07.005. (Scopus, Q1, Impact Factor: 2.138)

Kovács K. E., Dusa Á. R., Kocsis Zs., Pallay K., Szűcs, T. & Pálfi J. (2019). Practical or theoretical persistence?: The investigation of (f)actors influencing students’ persistence at three levels. Hungarian Educational Research Journal, 9(2), 1–19. DOI:10.1556/063.9.2019.1.22

Moravecz, M., Kovács K. E. (2019). Az iskolán kívüli sport és tanulmányi eredményesség a tantárgyi attitűdök függvényében. [Sports outside of the school and academic achievement in the light of the attitudes toward the school subjects.] MAGYAR SPORTTUDOMÁNYI SZEMLE, 20, 14-19.

Kovács K. E. (2019). Sportiskolában és hagyományos köznevelési intézményekben tanuló diákok tanulmányi és nem tanulmányi eredményessége. [Academic and non-academic achievement of students learning in sports schools and traditional schools.] In Juhász E., & Endrődy O. (Eds.), Oktatás – gazdaság – társadalom. HERA Évkönyvek. [Education – Economics – Society. HERA Yearbooks.] (pp. 424-439). Budapest: HERA.

Kovács K., Cegédi T., Csók C., Demeter-Karászi Zs., Dusa Á. R., Fényes H., Hrabéczy A., Kocsis Zs., Kovács K. E., Markos V., Máté-Szabó B., Németh D. K., Pallay K., Pusztai G., Szigeti F., Tóth D. A., Váradi J. (2019). Lemorzsolódott hallgatók. [Dopped-out students.] Debrecen: DuPress.

Kovács K. E. (2019). A társadalmi struktúra és az oktatás összefüggései a sportiskolák rendszerében. [The connection between the soocial structure and education in the system of the sports schools]. Opus et Educatio.

Munkácsi B., Kovács K. E., & Nagy B. E. (2019). A diabetes adherencia vizsgálata és a Diabetes Adherencia Kérdőív Gyermek változat (DAK-GY) validálási folyamata. [The investigation of diabetes adherence and the validation process of the Diabetes Adherence Questionnaire Child version (DAK-GY).] Orvosi Hetilap, 160(29), 1145–1151. (Scopus, Q3, Impact Factor: 0.564)

Kovács K. E. (2018). The characteristics and territorial distribution of health-behavioural clusters among students. In: Keresztes G.., & Szabó Cs. (Eds.) Tavaszi Szél 2018 = Spring Wind 2018 : Tanulmánykötet (pp. 336-348.) Budapest: Doktoranduszok Országos Szövetsége.

Kovács K. E., & Nagy B. E. (2019). Territorial Differences In The Health-Awareness Of Students Learning in Sport Schools in Hungary. Hungarian Educational Research Journal 9(2), 349–353. DOI:10.1556/063.9.2019.1.30

Kovács K. E. (2018). The Relationship between Health-Awareness and Academic Achievement on a National Representative Sample. Hungarian Educational Research Journal 8(4), 108–111.

Kovács K. E. (2018). Megszólal a síp: Egészségtudatosság és mentális egészség kézilabda játékvezetők körében. [The whistle blows. Health-behaviour and mental health among handball referees] Magyar Sporttudományi Szemle 19(2), 45-51.

Munkácsi B., Papp G., Felszeghy E., Kovács K. E., & Nagy B. E.,(2018). The associations between mental health, health-related quality of life and insulin pump therapy among children and adolescents with type 1 diabetes. J. Pediatr. Endocrinol. Metab. 31(10), 1065-1072. (Scopus, Q2, Impact Factor: 1.239)

Bocsi V., Ceglédi T., Kocsis Zs., Kovács K. E., Kovács-Nagy K., Müller A., Szabó B., Szigeti F., Tóth D., & Pallay K. (2018). The discovery of the possible reasons for delayed graduation and dropout in the light of a qualitative research study. Journal of Adult Learning, Knowledge and Innovation. DOI: 10.1556/2059.02.2018.08

Bocsi V., Ceglédi T., Kocsis Zs., Kovács K. E., Kovács-Nagy K., Müller A., Szabó B., Szigeti F., Tóth D., & Pallay K. (2018). A pedagógushallgatók késleltett diplomaszerzése interjúk alapján. [Delayed graduation of teacher students on the basis of interviewes] In Pusztai G. & Szigeti F. (Eds.), Lemorzsolódás és perzisztencia a felsőoktatásban. [Dropout and persistency in higher education] (pp. 63-90.) Debrecen: Debreceni Egyetemi Kiadó.

Kovács K. E., Bácsné Bába É., Juhász Cs., Máté E., Kocsis I., Fenyves V., & Nagy B. E. (2018). Két tanév tantárgyainak vizsgálata sikertelen teljesítés szempontjából a DE Gazdaságtudományi Kar hallgatói körében. [The investigation of the subjects of two academic years in the Faculty of Economics at the University of Debrecen in regard of unsuccessful completion] In Pusztai G. & Szigeti F. (Eds.), Lemorzsolódás és perzisztencia a felsőoktatásban. [Dropout and persistency in higher education] (pp. 250-262.) Debrecen: Debreceni Egyetemi Kiadó.

Pusztai G., Kovács K. E., Kovács K., & Nagy B. E. (2018). A felsőoktatási társas integráció és a hallgatói egészségmagatartás kapcsolata. [The relationship between higher educational social integration and health-behaviour] Pedacta, 8(1), 41-50.

Nagy Á., Borbély Sz., Fintor G., Kovács K. E. (2018). The Implementation of Everyday Physical Education in Hungary. Hungarian Educational Research Journal, 8(2), 81-95.

Kovács K. E. (2018). A sportiskolai rendszer helyzetképe 2018. [The case of the Hungarian Sports School System 2018] Kézirat [Manuscript].

Kovács K. E., Szekér B., Kondé Z., & Nagy, B. E. (2018). A nemfigyelési vakság jelensége a sportpályán.[Inattentional blindness ont he sportsfield] Alkalmazott Pszichológia, 18(1), 27-41.

Pusztai G., Kovács K. E., Kovács K., & Nagy B. E. (2018). The effect of campus environment on students’ health behaviour in four Central European countries. JOURNAL OF SOCIAL RESEARCH AND POLICY, 8(1), 1-14.

Kovács K. E., Nagy B. E. (2017). Kockázati magatartás a különböző szerkezetű családokban. [Health-risk behaviour in families with different structures] In: Mrázik Julianna (szerk.): A tanulás új útjai. HERA Évkönyv 2016. Budapest: Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete (HERA), 647-664.

Kovács K. E., & Szigeti F. (2017). A serdülők egészségmagatartásában szerepet játszó rizikó- és protektív faktorok áttekintése. [Review of protective and risk factors influencing the health-behaviour of adolescents] In: Fábián Gergely, Szoboszlai Katalin, Hüse Lajos (szerk.), A társadalmi periférián élő gyermekek és fiatalok rizikómagatartásának háttere. [The background of risk-behaviour of children living ont he margin of the society.] (pp. 17-46) Nyíregyháza: Periféria Egyesület.

Kovács K. E., & Nagy B. E. (2017). Kockázatvállaló magatartás a családszerkezet függvényében, valamint hatása a tanulmányi eredményességre. [Health-risk behaviour int he light of the family structure and its effect on academic achievement.] PEDACTA, 7(1), 39-46.

Kovács K. E., & Nagy B. E. (2017). Egészség-magatartással kapcsolatos attitűdök vizsgálata középiskolás és egyetemista fiatalok körében. [The investigation of the attitudes adolescents and university students toward health-behaviour] ORVOSI HETILAP, 158(44), 1754-1760. (Scopus, Q3, Impact Factor: 0.564)

Kovács K., Kovács K. E., & Nagy B. E. (2016). Institutional effects in students' health conscious behaviour. In Gál A, Kosiewicz J, Sterbenz T (Eds.), Sport and social sciences with reflection on practice. Warsaw: Jozef Pilsudski University of Physical Education; ISSSS, 13-30.

Kovács K. E., & Nagy B. E. (2016). Tehetséggondozás a sportban mint az inklúzív nevelés egyik színtere. [Talent development in sport as a possible way of inclusive education.] In. Semsei I., & Kovács K. (Eds.), Inkluzív nevelés - inkluzív társadalom. [Inclusive education – inclusive society.] (pp. 268-293.) Debrecen: Debreceni Egyetemi Kiadó.

Kovács K. E., & Nagy B. E. (2016). Serdülők egészségmagatartása a sport és családszerkezet függvényében. [Health-behaviour of adolescents int he light of sport and family structure.] In: Kovács Klára (Ed.), Értékteremtő testnevelés: Tanulmányok a testnevelés és a sportolás szerepéről a Kárpát-medencei fiatalok életében. [Value-creating phisical education.] (pp. 151-162.) Debrecen: Debreceni Egyetemi Kiadó.

Kovács K. E., Markos V., Rábai D., & Szűcs T. (2016). Az oktatási intézmény szerepe a családon belüli válságok kezelésében egy kvalitatív vizsgálat tükrében. [The role of the educational institution in the treatment of family structure crises int he light of a qualitative analysis.]In. Földvári M., & Tomposné Hakkel T. (Eds.): Riport a családokról: A Család-, Ifjúság- és Népesedéspolitikai Intézet kutatási eredményei 2015. [Report on families. The research results of the Institute for Family, Youth and Polulation.] (pp. 479-499.) Budapest: Család-, Ifjúság- és Népesedéspolitikai Intézet; L'Harmattan.

Kovács K., Kovács Kovács K. E., & Nagy B. E. (2016). Intézményi hatások a hallgatók egészségtudatos magatartásában. [Institutional effects ont he health-behaviour of higher educational students.] In Pusztai G., Ceglédi T., & Bocsi V (Eds.), Érték, amit az intézmény hozzáadott. Közelítések az intézményi hozzájárulás empirikus megragadásához. [Added value in higher education. Approaches toward the empirical investigation of institutional added valiue.] Nagyvárad-Debrecen: Partium Press, Új Mandátum Könyvkiadó.

Markos V., & Kovács K. E. (2016): Hajnalka Fenyes (ed.) (2015). Volunteering and new type of volunteering among the higher education students. [Onkentesseg es uj tipusu onkentesseg a felsooktatasi hallgatok koreben.] Debrecen: Debrecen University Press (Book Review). HUNGARIAN EDUCATIONAL RESEARCH JOURNAL (HERJ) 6(3), 135-138.

Kovács K. E., & Nagy B. E. (2016). Coping and Sport-motivation of Adolescent Handballers in Debrecen. Practice And Theory In Systems Of Education, 11:(3), 205-222.

Kovács K. E., & Nagy B. E. (2015). A sportolás hatása kiskamaszok énképére, szorongására és megküzdésére. [The effect of sport ont he self-esteem, anxiety and coping of pre-adolescent students. Különleges Bánásmód 1(3), 43-56.

Kovács K. E. (2014). Fedezd fel a világot! Természettudományos kísérletek gyerekeknek. [Explore the world! Scientific experiments for children.] Kocka Kör Tehetséggondozó Kulturális Egyesület. ISBN 978-615-5267-06-2.

Kovács K. E. (2014). Megéri gondozni a tehetségeket? Avagy: a Nemzeti Tehetség Program specifikus és aspecifikus társadalmi hatásaival kapcsolatos jövőkép. [Is it worth developing the talented children? Or the vision related to the specific and non-specific social effects of the National Talent Program.] In: Mező Ferenc (szerk.): NTP Utópia. Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen. 61-72. ISBN 978- 963-318-436-3.