KOULUTUSTA

VARHAISKASVATUKSEN

TYÖNTEKIJÖILLE

• RATKAISUKESKEINEN AJATTELU

"Onko vesilasi puoliksi tyhjä vai puoliksi täysi?" Siinä kiteytettynä ajattelemmeko asioista ongelma- vai ratkaisukeskeisesti. On helppo vaihtaa vastaus vesilasin täytenäisyyteen, mutta miten oma ajatusmaailma saadaan muutettua ratkeisukeskeisempään suuntaan käytännössä? Siihenkin onneksi löytyy tukea oman elämän tarkastelun, mielikuvatyöskentelyn ja vahvuuksien löytämisen keinoin.

• TUNNE- JA VUOROVAIKUTUSTAIDOT

Tunteet ja tarpeet ovat olennainen osa jokapäiväistä elämäämme ja ne ohjaavat koko ajan toimintaamme. Kun opimme ymmärtämään, miten ne meissä vaikuttavat, voimme alkaa itse ohjaamaan omaa elämäämme sekä vaikuttamaan omaan hyvinvointiimme. Erilaisten toiminnallisten, luovien ja kehollisten harjoitusten avulla tuemme sosioemotionaalisten taitojen kehittymistä.

• MUSIIKIN MAHDOLLISUUDET

Musiikki hoitaa kehoa ja mieltä, niin aikuisella kuin lapsellakin. Musiikillisilla avuilla voidaan luoda hyvää, ja vaikuttaa ryhmienkin toimivuuteen ja dynamiikkaan. Koulutuksessa on mahdollisuus päästä itse kokemaan musiikillisten leikkien ulottuvuuksia. Yhteisten pohdintojen lisäksi mukaan otettavaksi jää iloisia musiikillisia työtapoja suoraan käytettäviksi lapsiryhmien kanssa.

• TAITEEN TAIAT

Musiikin lisäksi voimme rikastaa sisäistä maailmaamme maalaamalla, piirtämällä ja savitöitä tekemällä. Luovien töiden avulla ihmisen sisin saa näkyvän muodon ja esim. paperilla omaa itseään voi tarkastella ikäänkuin ulkopuolisena. Taiteen kautta päästään laskeutumaan ajattelevasta minästä tuntevaan minään, ihmisen aitoon osaan. Luovia aineita voidaan käyttää monipuolisesti eri teemojen käsittelyyn.

• RENTOUTUMINEN

Luodakseen uutta ja oppiakseen sekä sisäistääkseen uusia asioita, ihminen tarvitsee rentoutuneen ja stressittömän olotilan. Rentoutusharjoitusten lisäksi koulutuksessa on mahdollisuus syvärentoutukseen äänimaljojen ja sointukylvyn avulla.