Ideekiirendi: Ainult täiskasvanutele! on koosloomele põhinev ühepäevane intensiivne arendusüritus (sotsiaalne häkaton), kus igaüks saab osaleda ja aidata kaasa lahenduse leidmisele mõnele täiskasvanuhariduse valdkonna edendamisega seotud probleemile/kitsaskohale.
Inspiratsiooni selleks on saadud sotsiaalsetest häkatonidest, mille eesmärk ongi just mitmetahuliste ja keerukate probleemide lahendamine, mida mõjutavad erinevad osapooled ja mille lahendamiseks on vaja nutikust ja oskuslikku koostööd.
Miks ikkagi koosloome?
👍Ühiskondlikud väljakutsed. Koosloome abil on võimalik leida lahendusi keerukatele ühiskondlikele probleemidele, olgu selleks sotsiaalne isolatsioon, vaimne tervis või noorte koolist väljalangemine. Selliste probleemide puhul on oluline kaasata kõiki osapooli – avalikku sektorit, eraettevõtteid, kodanikeühendusi, teadlasi ja kodanikke – et leida kõigile vastuvõetavad lahendused.
👍Koostööväljakutsed. Koosloome on efektiivne lähenemisviis mitmeid erinevaid sektoreid, valdkondi ja juhtimistasandeid korraga puudutavatele probleemidele, kus lahenduse leidmine eeldab paljude osapoolte kooskõlastust ja koostööd.
👍Innovatsioon ja teenusedisain. Koosloome on oluline vahend innovatsiooni disainiks ja uute kliendi vajadustele ja ootustele vastavate teenuste loomiseks, kuna kliendid ja teised olulised osapooled osalevad otseselt teenuse arenduse protsessis.
👍Organisatsioonilised probleemid. Koosloome abil on võimalik lahendada mitmeid organisatsioonilisi probleeme, näiteks töötajate vähene kaasatus, puudulik kommunikatsioon erinevate osakondade vahel või organisatsiooni strateegia ja kultuuri vastuolud.
Allikas: https://koosloome.ee/
👉 Ka täiskasvanuhariduse valdkonnas jagub väljakutseid, millel on selge ühiskondlik mõõde: olgu selleks siis näiteks suur madala haridustasemega täiskasvanute arv või asjaolu, et kuigi meie elukestva õppe näitaja troonib Euroopa Liidu statistikas kõrgel kohal, siis õpivad ikka rohkem need, kel pikem haridustee; õpivad rohkem naised kui mehed ja rohkem eestlased kui mitte-eestlased. Suur osa täiskasvanutest jääb õppest kõrvale! Murettekitav on ka trend noorte hulgas, kes ei lõpeta põhi- või keskharidust. Nemad on meie tuleviku täiskasvanud õppijad.
👉 Oluline on kindlasti keskenduda ka sellele, kuidas suurendada Eesti täiskasvanute õpihuvi ja toetada elukestvat õpet soosivat hoiakut, sh kuidas panna täiskasvanuid mõistma, et ka enesetäiendamisse investeerimine on oluline.
👉 Kuigi riik pakub ja toetab ka erinevate tasuta õppimisvõimalustega, siis jätkuvalt seisame väljakutse ees, kuidas saada õppesse need sihtrühmad, kes sinna ei kipu. Millised on need õppevormid, mida nad vajavad ja kuidas neid päriselt kõnetada?
👉 Mida vajavad mehed? Naised on usinamad õppijad, meeste osakaal statistikas jääb aga tagasihoidlikuks.
👉 Neidki on mitmeid, kuid üks koostöö väljakutse koolitusmaastikul on kahtlemata arendustöö kvaliteedi edendamise osas ja kokkulepped erinevate osapoolte vahel. Püüdlus kvaliteetse koolituse pakkumise suunas on meie ühine vastutus valdkonnas. Teatud tõuke on sellele andmas ka täna veel lugemisel olev täiskasvanute koolituse seadus.
👉 Tähelepanu vajavad nii täiskasvanute digioskused kui ka koolitajate valmisolek selleteemaliseks enesetäiendamiseks ja õppeprotsessi nüüdisajastamiseks. Samuti ei jää valdkond rohepöördest puutumata – vajame praktikaid, kokkuleppeid.
👉 Juba teist korda on käimas kohalikele omavalitsustele suunatud arenguprogramm Täiskäik, mis loob eeldusi praktikate väljatöötamiseks ja testimiseks, kuidas omavalitsused saavad oma piirkonnas toetada täiskasvanute õppimist. Milline võiks aga olla KOVi roll täiskasvanuhariduse valdkonnas, see vajab mõtestamist ja edasisi kokkuleppeid. Tõenäoliselt on see tulevikus ka omavalitsuseti väga erinev.
Need on vaid mõned näiteid – tule ja esitama oma teema, mille osas pead murrad ja/või südant valutad.